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如何使“学困生”发自内心的想学、乐学，充分发掘他们自身的潜力，实现“以人为本”的教育理念，我认为应该是要通过实施赏识教育，尊重“学困生”，发现他们身上的闪光点，对其因材施教。
浅谈如何运用赏识教育做好“学困生”转化工作
【摘 要】
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如何使“学困生”发自内心的想学、乐学，充分发掘他们自身的潜力，实现“以人为本”的教育理念，我认为应该是要通过实施赏识教育，尊重“学困生”，发现他们身上的闪光点，对其因材施教
【机 构】
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北票市兴顺德农场学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年20期
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