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基于“立德树人”目标,国光中学从学校精神文化、制度文化、文化设施、课程文化、德育文化等方面展开了一系列的实践与探索,将光前精神与“公毅”校训的弘扬与践行有机化、制度化、显性化、常态化、内生化,取得了较为丰硕的成果。
用光前精神立校以公毅品格树人——基于“立德树人”的学校文化建设实践与探索
【摘 要】
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基于“立德树人”目标,国光中学从学校精神文化、制度文化、文化设施、课程文化、德育文化等方面展开了一系列的实践与探索,将光前精神与“公毅”校训的弘扬与践行有机化、制
【机 构】
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南安国光中学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年1期
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