【摘 要】
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语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,
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语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会。
One of the tasks of Chinese teaching is to develop students’ reading ability. From a macro perspective, there is no such thing as reading and writing. However, from a microcosmic perspective, students can read the text just as they did in composition. The following optimization methods to improve their ability, combined with teaching practice to talk about some of their own experience.
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In this paper, the effects of
洛斯警长想把他的破案心得分享给编辑部的编辑们。为了对大家进行摸底,他寄了一份挑战书给编辑部。第一关:这是一棵被人砍去一个缺口的树,聪明的小读者,你觉得这棵被砍的树将