[摘要]高校美术公共课教学应以学生发展为本,以培养素质和能力为目标,优化教学结构,完善课程设置,探索多样的教学方法,构建科学合理的评价机制,使美术公共课朝着科学化、素质化、人性化的方向发展,真正做到因材施教,充分体现美术公选课的功能,促进学生审美情趣与综合素质的培养和提高。 [关键词]公共美术课 素质培养 [作者简介]鲍时东(1973- ),男,安徽庐江人,华东交通大学艺术学院,硕士,主要从
高职院校的生源素质差异较大，学生入学时的英语水平参差不齐。针对高职生源的特点，文章论述了如何对高职英语课程实施分层次教学与分模块教学改革，以激发学生学习英语的兴趣，提高
在用计算机进行科技论文的存贮与检索时,由于磁带空间的限制,对论文英文文摘的写作有一些特殊的要求。在内容、格式和字数等方面既要求提供足够的信息,又要满足计算机磁带存
从金融地理学的角度出发,运用演化博弈模型分析得出,金融集聚有利于区域内知识溢出效应的发挥,通过集聚网络知识的系统效应、创新效应、技术进步效应和信息升级效应,提升中心
对某电厂350MW机组的超高压供热系统进行改造,介绍了改造的热力系统、控制方案,以及增加供热量后的机组凝汽器补水系统,改造增加了电厂对外供热量,提高了用户蒸汽参数的稳定
前言 当前，基于“娱教”理念的教育游戏以其寓教于乐的优势得到越来越多的教育领域的专家、学者、教师以及教育软件公司的重视。某杂志社市场研究室曾在其“教育游戏产业研究报告”中将教育游戏定义为“在计算机及网络支持下的具有一定教育意义的能够培养游戏使用者知识、技能、智力、情感、态度、价值观的计算机游戏类软件”，[1]明确指出教育游戏中蕴含着许多情感体验的契机。与此同时，祝智庭等认为网络游戏为其众多的用户
Windows、Word、Excel、PowerPoint、Photoshop、Flash、FrontPage……我们的课堂无时不刻地充满了技术的力量，散发着技术的味道，弥漫着技术的信号。但是，除了这些技术本身，课堂上还有些什么？我们一直在教这些技术，学生究竟学到了什么？我们可以追问，当下的信息技术课堂是不是过于注重了技术本身而非技术本源，是不是过多地注重了“固态”技术的再现而弱化了“动态”技术的
据《南方日报》报道，4月7日晚7时左右，四川大学江安校区18舍，一寝室两男生起争执后动手，陈某用刀伤及王某右侧颈动脉血管，王某因流血过多，抢救无效死亡。经证实，两人为经济学院2008级本科同班同学。同为江安校区，3月30日晚，该校信息资源管理专业学生曾世杰在明远湖边杀死了自己的前女友。 短短9天，两起血案，川大被推到了舆论的风口浪尖。单看事件本身，无非是感情、人际关系出现了问题，但何至于闹到你死
菌种保存，是医学微生物学教学工作中一个不可缺少的重要五一节，菌种质量的好坏直接影响到教学水平和教学工作能否顺利进行，多年来，我们一直探索菌种的保存方法，综合吸取其他实验室