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为更有效地提高学生英语写作水平,本研究采用互评的方式,对某重点中学2010届高三111名学生进行了作文训练。取得的研究结果如下:整体上实验班学生的书面表达能力极其显著地高于对照班学生的书面表达能力;实验班男女生的书面表达成绩均显著高于对照班男女生的书面表达成绩。
学生英语作文互评训练实践研究
【摘 要】
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为更有效地提高学生英语写作水平,本研究采用互评的方式,对某重点中学2010届高三111名学生进行了作文训练。取得的研究结果如下:整体上实验班学生的书面表达能力极其显著地高
【机 构】
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浙江温岭市第二中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年09期
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