幼儿家长对教师的人际信任现状和影响因素研究——基于人际交往的视角

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本研究基于人际交往的视角调查幼儿家长对教师人际信任的现状。研究发现,目前幼儿家长自身的一般人际信任呈中等偏下水平,其对教师的特定人际信任水平较高。进一步分析教师的人际交往对人际信任的影响发现:交往认知影响幼儿家长对教师的人际信任内容;交往过程影响幼儿家长对教师的人际信任水平;交往情境影响幼儿家长对教师的人际信任层面。为提高幼儿家长对教师的人际信任,本研究提出如下几点建议:了解交往认知,优化人际信任内容;深化交往过程,提升人际信任水平;重视交往情境,巩固人际信任。
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