浅析初中英语写作中不同纠错方式的利弊

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveagle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语课程标准提出要培养学生综合语言运用能力,其中写作就是重要一环,在写作过程中既可以检验学生语言知识的掌握程度,也可以反映学生的逻辑思维、看问题的深度以及语言表达能力。在英语考试中,写作是分数占比最大的一题,同时又是最考验学生综合能力的一道题。写作的重要性不言而喻,也必然存在难度,需要时间磨炼,这让很多缺乏耐心和恒心的学生在考试中放弃写作或者胡编乱造。
其他文献
随着社会的不断进步,社会对人才的需求要求也有所提升,需要中职院校会计专业的学生不仅需要有良好的理论知n识基础,还需要有较强的动手实践能力,大部分的教师没有意识到这一转变,教学理念仍旧停留在专业理论教育的层n面,导致部分中职会计专业的学生不具备实操能力,在职业技能大赛中也很难取得良好的比赛结果。本文讲解了目前n中职会计教学中存在的问题,并对职业技能大赛背景下中职会计教学策略进行了浅析,期望可以给予中职院校会计专n业的教师一定的参考意义。
对小学阶段的学生而言,数学是展开思维基础的重要学科。小学数学概念是小学生学习数学过程中的重要组成部分,小学数学也是掌握概念并运用概念到课程或实际生活中进行判断、推理的过程,在这过程中让学生学会独立思考是小学生在掌握数学基础知识时尤为重要的。
在开展高职院校计算机教学活动的时候,教师应当积极设计教学方案,不断创新教学形式,使学生的创新能力和专n业素养得到同步的提升。教师首先应当认识到在计算机教学过程中培养学生创新能力的重要性,其次,教师应当了解n目前我国高职院校计算机教学的现状,针对学生对计算机学习缺乏饱满的热情、教师的计算机专业知识不丰富以及教n学设备落后的问题,高职院校的领导人员应当积极想办法解决,努力给学生提供良好的学习条件,促进学生创新思维n的发展。最后,教师要不断探究培养高职院校计算机专业学生的创新能力的策略,促进高职院校学生的能力的
伴随着医疗单位对护理人员要求的升级,传统教学法所培育出的人才难以迅速适应社会需求。在这种情况下,医学n护理教育领域提出了PBL与CBL结合教学法。这种教学法充分融合了两种新型教学方法的优点,明确中专护理学生在n教学过程中的重要地位,主张围绕疾病特点与人才学习需求、患者诊疗需求等进行教学活动,帮助中专护理学生胜任n岗位工作。
在进行新教育改革的大背景下,语文在各个领域一直占据着非常重要的地位。对于小学而言,只有保证语文教学学生在课堂学习的有效性,才能显著提高小学生的学习质量,培养他们优秀的语文读写能力。正确的课堂教学方法有效地促进了语文教师课堂教学的顺利展开。因此,需要不断完善小学语文的教学方式,以提高教学质量和效率。所以,研究提升小学语文教学质量应采取什么有效策略。
近年来,在经济发展的带动之下,我国交通运输也迅速兴起。现阶段,中国的高速公路、铁路、飞机等都达到了世n界领先水平。在这种现状之下,物流管理专业油然而生并成为现如今人们所广泛熟知且讨论的专业。据有关资料显n示,如今的中国大学物流管理专业的涉及范围逐渐增加。
经济的运行离不开市场的带动,市场营销专业在市场运行的过程之中起着十分重要的作用。现阶段,经济迅速发展n使得市场营销专业的数量飞速增长。但是,市场营销专业的教学水平相较于经济发展的需求还存在一定的距离。
当前大学生的心理健康问题日益凸出,心理健康教育作为一项前置的工作,具有重要的“预防”意义。传统的高校n心理健康课程存在诸如课程模式单一、教育理念不够创新等问题,如何基于现有的课程体系基础上,改进心理健康教n育方法,用创新的思维去开展心理健康教育工作,用与时俱进的有效理念来“武装”心理健康教育,使之真正符合大n学生身心发展的特点,以进一步提升心理健康教育的实效、提高大学生的心理素质,是一个十分值得关注的课题。近n年来,大量实证研究表明正念训练在学校心理健康教育中具有独特的优势。正念训练提倡通过主动的自我指导
对于小学教学活动来说,课堂是学生们学习知识的主要场所,同时也是学生发挥主观能动性的主要场地。针对此教师在展开小学中段数学教学时,要给学生们构建一个高效的课堂,采取有效的教学策略,激发学生学习兴趣,对自己的教学模式做出新的创新和改革,进而全面提升学生学习数学的积极性。本文就以小学中段数学课堂教学有效性提升策略这个问题而展开了探讨。
朗读是一种全面有效的提高中学语文学习效果的方式,学生的朗读水平与我国学生的语文学习质量息息相关,所以,如何从中学语文教学过程中创建朗读教学,如何选择相关的朗读内容让学生积极参与朗读过程等这些问题都非常重要。随着我国新课程改革的不断发展,朗读教学对于我国中文教学来说,是一个非常重要的教学手段,所以在未来就需要中文老师能够积极促进朗读式教学的发展,促进中国语文的全面教育。