【摘 要】
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目的探讨儿童青少年首发精神分裂症患者认知功能损害与童年创伤的关系。方法选取儿童青少年首发精神分裂症患者37例作为研究组,随机抽取23名健康儿童青少年为正常对照组,采用
【机 构】
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山东省精神卫生中心,山东大学医学院
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目的探讨儿童青少年首发精神分裂症患者认知功能损害与童年创伤的关系。方法选取儿童青少年首发精神分裂症患者37例作为研究组,随机抽取23名健康儿童青少年为正常对照组,采用神经认知测验-MATRICS共识认知成套测验(MCCB)分析两组认知功能,采用儿童期成长经历量表(CTQ-SF)评价童年创伤情况。结果研究组MCCB测验的总分及符号编码、语言记忆、空间广度、数字序列、视觉记忆、言语流畅、情绪管理、持续操作分测验评分均低于对照组(P<0.05),连线测验高于对照组(P<0.05)。研究组CTQ-SF的总分及情感虐待、性虐待、躯体忽视因子分高于对照组(P<0.05)。研究组中,无童年创伤的患者MCCB总分高于有童年创伤的患者(P<0.05)。研究组中,MCCB总分与CTQ-SF总分及除情感虐待外的各因子分均呈负相关(P<0.05)。结论儿童青少年首发精神分裂症患者的认知功能损害较为严重,并且与童年创伤程度存在相关性。
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