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摘要:生活在当下这样一个科技先进的时代,信息技术也受到小学生们的喜欢。在教育体制不断改革的今天,信息技术在教育领域中占有越来越重的比例。当然,在小学语文作文教学中,同样也扮演着不可或缺的角色。我们所熟知的语文作文学习中,教师教授学生学习理论,学生缺乏独立自主的拓展空间,不仅局限住了同学们的创作水平,也直接导致了写出作文缺乏灵动。因此,把信息技术引入到小学作文的写作中,使学生们的作文内容丰富多彩,有血有肉有灵魂。
关键词:信息技术;作文;应用
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-08-101
一、信息技术的应用可为学生创造理想的作文情境
把信息技术应用到小学语文作文当中,可以为学生提供创作的情境,调动学生的写作兴趣和热情。小学教育是一个人成长的过程中最基础、最重要的教育,是学生时代的敲门砖,掌握了小学语文的写作学习,对学生们日后学习其他学科也有着很重要的幫助。通过对作文的学习,熟练掌握写作形式,正确地运用词汇,大胆地融入语法,表达出自己的真情实感。在提高与人沟通的能力的同时,也塑造了一个真实、有涵养的自己。因此,针对小学语文作文这一项,教师就要重点培养,多加历练,提高学生们的逻辑思维,为今后的学习打好基础。
在新课程的理念下,根据小学生喜欢的卡通人物、动画动漫作品等素材,融入到写作文中去,利用信息技术的便利条件,因人而异,为同学们创设,激发他们学习的热情。
所谓“兴趣是最好的老师”,只注重培养孩子的兴趣是不行的,知识的积累与灵活运用也是至关重要的。只有把这些相互结合,才能培养出真正意义上的优秀作文人才。在实际授课过程中,教师可以结合信息技术的应用,将图片、影像等资料立体地展示出来,让学生形象生动地理解领会,从而达到写出优秀作文的目的。
例如:在写“晚秋”这类作文时,就可以大量运用信息技术进行教学。教师可以收集大量关于晚秋的诗句、散文、图片、影像、音频等等,展示给学生,让学生犹如身临其境,深刻地体会到晚秋时节的特征特点,结合这些所见所闻,写出生动的作文。
二、小学语文作文教学中存在的问题
随着信息技术水平的不断提高,信息技术也在不断地被引入到小学教育中去。但是受到传统教育观念的影响,在我国相对落后的地方,教师们还没有运用到多媒体教学,因此还不能把信息技术引用到具体的课堂中去,这就局限住了孩子们的思维和视野。
由于小学生的年龄偏小的特点,注意力不集中是教师授课的难点之一。这就考验着教师的水平了,教师要在备课的时候,精心准备素材,既要抓住学生的心理,引起孩子们的好奇心,还要不脱离中心思想,慢慢引导学生爱上写作,爱上课堂学习。
小学作文在小学语文学习中占着很大的比重,面对这样的挑战,教师就要不断创新,把信息技术引入到作文写作当中,利用多媒体信息技术,解决同学们写作的瓶颈问题,带领孩子们体会写作的乐趣,把原本枯燥无味的课堂变得生机盎然。
三、信息技术在小学语文作文教学中的应用
在当今社会,信息技术水平每天都在发生日新月异的变化,同时也是为小学语文作文教学平添了许多色彩。通过互联网上的众多资源,教师可以丰富课堂上的教育内容,让同学们填充匮乏是生活经验,拓展出更宽更广的思考领域,增强学生的对生活的真实理解。
在现代先进的教学中,教师们会合理运用信息技术的方式,为学生打造一个适合时宜的创作情境,教师也能灵活地运用这些信息技术,引导学生们创新思维,激发兴趣,写出更多更好的作文。
比如,在进行“春景”类作文的教学中,教师可以在网络上收集资料,在课堂上展现给同学们看,让学生的眼界、思维焕然一新,进入创作的佳境,写出一篇好的文章。
另外,新课程标准规定:小学语文作文教学中,学生自主的习作能力才是最主要的,鉴赏力和创新力也是必不可少的。因此,教师在教学过程中,还要注重利用信息技术多媒体来拓展学生们的视野,激发学生们的创作创新思维。
例如,教授同学们写“说明文”一类的作文时,教师结合信息技术,通过多媒体来向同学们展示“形形色色是鸟类”这一视频素材,视频中列举出说明文的案例,学生们在观看中,就可以学习到“说明文”的写作方法、技巧等等。
有效利用信息技术,会让教师和同学都受益,达到事半功倍的效果。
结束语
综上所述,信息技术是小学语文教育的一个很有力的抓手,他的价值远远超乎了我们的想象,在沿袭传统教学模式的基础上,我们把信息技术运用到小学语文作文中去,既满足了新课程改革的要求,也顺应了当代小学教学的趋势。因此,作为一名小学语文教师,我们要时刻牢记使命,“传道授课解惑”的同时,珍惜信息技术这个时代的产物,把它有效地应用到实实在在的教学中去,整合现有的资源,以这些资源为抓手,充分发挥信息技术应用的作用,让学生们少走弯路,解决学生们的创作困难,为学生们未来的求学之路扫清障碍,为培养一批又一批的新时代“高、精、尖”人才打下夯实基础。
参考文献
[1]王占杰. 信息技术在小学语文作文教学中的应用研究[J]. 中国校外教育,2015(30):167.
[2]蔡锦双.谈信息技术在小学语文作文教学中的应用[J].学周 刊,2014(08):81.
[3]邹智敏. 浅谈网络环境下的作文教学[J]. 教育信息技术,2010, ( 9) : 63 - 64.
关键词:信息技术;作文;应用
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-08-101
一、信息技术的应用可为学生创造理想的作文情境
把信息技术应用到小学语文作文当中,可以为学生提供创作的情境,调动学生的写作兴趣和热情。小学教育是一个人成长的过程中最基础、最重要的教育,是学生时代的敲门砖,掌握了小学语文的写作学习,对学生们日后学习其他学科也有着很重要的幫助。通过对作文的学习,熟练掌握写作形式,正确地运用词汇,大胆地融入语法,表达出自己的真情实感。在提高与人沟通的能力的同时,也塑造了一个真实、有涵养的自己。因此,针对小学语文作文这一项,教师就要重点培养,多加历练,提高学生们的逻辑思维,为今后的学习打好基础。
在新课程的理念下,根据小学生喜欢的卡通人物、动画动漫作品等素材,融入到写作文中去,利用信息技术的便利条件,因人而异,为同学们创设,激发他们学习的热情。
所谓“兴趣是最好的老师”,只注重培养孩子的兴趣是不行的,知识的积累与灵活运用也是至关重要的。只有把这些相互结合,才能培养出真正意义上的优秀作文人才。在实际授课过程中,教师可以结合信息技术的应用,将图片、影像等资料立体地展示出来,让学生形象生动地理解领会,从而达到写出优秀作文的目的。
例如:在写“晚秋”这类作文时,就可以大量运用信息技术进行教学。教师可以收集大量关于晚秋的诗句、散文、图片、影像、音频等等,展示给学生,让学生犹如身临其境,深刻地体会到晚秋时节的特征特点,结合这些所见所闻,写出生动的作文。
二、小学语文作文教学中存在的问题
随着信息技术水平的不断提高,信息技术也在不断地被引入到小学教育中去。但是受到传统教育观念的影响,在我国相对落后的地方,教师们还没有运用到多媒体教学,因此还不能把信息技术引用到具体的课堂中去,这就局限住了孩子们的思维和视野。
由于小学生的年龄偏小的特点,注意力不集中是教师授课的难点之一。这就考验着教师的水平了,教师要在备课的时候,精心准备素材,既要抓住学生的心理,引起孩子们的好奇心,还要不脱离中心思想,慢慢引导学生爱上写作,爱上课堂学习。
小学作文在小学语文学习中占着很大的比重,面对这样的挑战,教师就要不断创新,把信息技术引入到作文写作当中,利用多媒体信息技术,解决同学们写作的瓶颈问题,带领孩子们体会写作的乐趣,把原本枯燥无味的课堂变得生机盎然。
三、信息技术在小学语文作文教学中的应用
在当今社会,信息技术水平每天都在发生日新月异的变化,同时也是为小学语文作文教学平添了许多色彩。通过互联网上的众多资源,教师可以丰富课堂上的教育内容,让同学们填充匮乏是生活经验,拓展出更宽更广的思考领域,增强学生的对生活的真实理解。
在现代先进的教学中,教师们会合理运用信息技术的方式,为学生打造一个适合时宜的创作情境,教师也能灵活地运用这些信息技术,引导学生们创新思维,激发兴趣,写出更多更好的作文。
比如,在进行“春景”类作文的教学中,教师可以在网络上收集资料,在课堂上展现给同学们看,让学生的眼界、思维焕然一新,进入创作的佳境,写出一篇好的文章。
另外,新课程标准规定:小学语文作文教学中,学生自主的习作能力才是最主要的,鉴赏力和创新力也是必不可少的。因此,教师在教学过程中,还要注重利用信息技术多媒体来拓展学生们的视野,激发学生们的创作创新思维。
例如,教授同学们写“说明文”一类的作文时,教师结合信息技术,通过多媒体来向同学们展示“形形色色是鸟类”这一视频素材,视频中列举出说明文的案例,学生们在观看中,就可以学习到“说明文”的写作方法、技巧等等。
有效利用信息技术,会让教师和同学都受益,达到事半功倍的效果。
结束语
综上所述,信息技术是小学语文教育的一个很有力的抓手,他的价值远远超乎了我们的想象,在沿袭传统教学模式的基础上,我们把信息技术运用到小学语文作文中去,既满足了新课程改革的要求,也顺应了当代小学教学的趋势。因此,作为一名小学语文教师,我们要时刻牢记使命,“传道授课解惑”的同时,珍惜信息技术这个时代的产物,把它有效地应用到实实在在的教学中去,整合现有的资源,以这些资源为抓手,充分发挥信息技术应用的作用,让学生们少走弯路,解决学生们的创作困难,为学生们未来的求学之路扫清障碍,为培养一批又一批的新时代“高、精、尖”人才打下夯实基础。
参考文献
[1]王占杰. 信息技术在小学语文作文教学中的应用研究[J]. 中国校外教育,2015(30):167.
[2]蔡锦双.谈信息技术在小学语文作文教学中的应用[J].学周 刊,2014(08):81.
[3]邹智敏. 浅谈网络环境下的作文教学[J]. 教育信息技术,2010, ( 9) : 63 - 64.