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摘要：生活在当下这样一个科技先进的时代，信息技术也受到小学生们的喜欢。在教育体制不断改革的今天，信息技术在教育领域中占有越来越重的比例。当然，在小学语文作文教学中，同样也扮演着不可或缺的角色。我们所熟知的语文作文学习中，教师教授学生学习理论，学生缺乏独立自主的拓展空间，不仅局限住了同学们的创作水平，也直接导致了写出作文缺乏灵动。因此，把信息技术引入到小学作文的写作中，使学生们的作文内容丰富多彩，有血有肉有灵魂。
关键词：信息技术;作文;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-101
一、信息技术的应用可为学生创造理想的作文情境
把信息技术应用到小学语文作文当中，可以为学生提供创作的情境，调动学生的写作兴趣和热情。小学教育是一个人成长的过程中最基础、最重要的教育，是学生时代的敲门砖，掌握了小学语文的写作学习，对学生们日后学习其他学科也有着很重要的幫助。通过对作文的学习，熟练掌握写作形式，正确地运用词汇，大胆地融入语法，表达出自己的真情实感。在提高与人沟通的能力的同时，也塑造了一个真实、有涵养的自己。因此，针对小学语文作文这一项，教师就要重点培养，多加历练，提高学生们的逻辑思维，为今后的学习打好基础。
在新课程的理念下，根据小学生喜欢的卡通人物、动画动漫作品等素材，融入到写作文中去，利用信息技术的便利条件，因人而异，为同学们创设，激发他们学习的热情。
所谓“兴趣是最好的老师”，只注重培养孩子的兴趣是不行的，知识的积累与灵活运用也是至关重要的。只有把这些相互结合，才能培养出真正意义上的优秀作文人才。在实际授课过程中，教师可以结合信息技术的应用，将图片、影像等资料立体地展示出来，让学生形象生动地理解领会，从而达到写出优秀作文的目的。
例如：在写“晚秋”这类作文时，就可以大量运用信息技术进行教学。教师可以收集大量关于晚秋的诗句、散文、图片、影像、音频等等，展示给学生，让学生犹如身临其境，深刻地体会到晚秋时节的特征特点，结合这些所见所闻，写出生动的作文。
二、小学语文作文教学中存在的问题
随着信息技术水平的不断提高，信息技术也在不断地被引入到小学教育中去。但是受到传统教育观念的影响，在我国相对落后的地方，教师们还没有运用到多媒体教学，因此还不能把信息技术引用到具体的课堂中去，这就局限住了孩子们的思维和视野。
由于小学生的年龄偏小的特点，注意力不集中是教师授课的难点之一。这就考验着教师的水平了，教师要在备课的时候，精心准备素材，既要抓住学生的心理，引起孩子们的好奇心，还要不脱离中心思想，慢慢引导学生爱上写作，爱上课堂学习。
小学作文在小学语文学习中占着很大的比重，面对这样的挑战，教师就要不断创新，把信息技术引入到作文写作当中，利用多媒体信息技术，解决同学们写作的瓶颈问题，带领孩子们体会写作的乐趣，把原本枯燥无味的课堂变得生机盎然。
三、信息技术在小学语文作文教学中的应用
在当今社会，信息技术水平每天都在发生日新月异的变化，同时也是为小学语文作文教学平添了许多色彩。通过互联网上的众多资源，教师可以丰富课堂上的教育内容，让同学们填充匮乏是生活经验，拓展出更宽更广的思考领域，增强学生的对生活的真实理解。
在现代先进的教学中，教师们会合理运用信息技术的方式，为学生打造一个适合时宜的创作情境，教师也能灵活地运用这些信息技术，引导学生们创新思维，激发兴趣，写出更多更好的作文。
比如，在进行“春景”类作文的教学中，教师可以在网络上收集资料，在课堂上展现给同学们看，让学生的眼界、思维焕然一新，进入创作的佳境，写出一篇好的文章。
另外，新课程标准规定：小学语文作文教学中，学生自主的习作能力才是最主要的，鉴赏力和创新力也是必不可少的。因此，教师在教学过程中，还要注重利用信息技术多媒体来拓展学生们的视野，激发学生们的创作创新思维。
例如，教授同学们写“说明文”一类的作文时，教师结合信息技术，通过多媒体来向同学们展示“形形色色是鸟类”这一视频素材，视频中列举出说明文的案例，学生们在观看中，就可以学习到“说明文”的写作方法、技巧等等。
有效利用信息技术，会让教师和同学都受益，达到事半功倍的效果。
结束语
综上所述，信息技术是小学语文教育的一个很有力的抓手，他的价值远远超乎了我们的想象，在沿袭传统教学模式的基础上，我们把信息技术运用到小学语文作文中去，既满足了新课程改革的要求，也顺应了当代小学教学的趋势。因此，作为一名小学语文教师，我们要时刻牢记使命，“传道授课解惑”的同时，珍惜信息技术这个时代的产物，把它有效地应用到实实在在的教学中去，整合现有的资源，以这些资源为抓手，充分发挥信息技术应用的作用，让学生们少走弯路，解决学生们的创作困难，为学生们未来的求学之路扫清障碍，为培养一批又一批的新时代“高、精、尖”人才打下夯实基础。
参考文献
[1]王占杰. 信息技术在小学语文作文教学中的应用研究[J]. 中国校外教育，2015（30）：167.
[2]蔡锦双.谈信息技术在小学语文作文教学中的应用[J].学周 刊，2014（08）：81.
[3]邹智敏. 浅谈网络环境下的作文教学[J]. 教育信息技术，2010， （ 9） ： 63 - 64.
关键词：信息技术;作文;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-101
一、信息技术的应用可为学生创造理想的作文情境
把信息技术应用到小学语文作文当中，可以为学生提供创作的情境，调动学生的写作兴趣和热情。小学教育是一个人成长的过程中最基础、最重要的教育，是学生时代的敲门砖，掌握了小学语文的写作学习，对学生们日后学习其他学科也有着很重要的幫助。通过对作文的学习，熟练掌握写作形式，正确地运用词汇，大胆地融入语法，表达出自己的真情实感。在提高与人沟通的能力的同时，也塑造了一个真实、有涵养的自己。因此，针对小学语文作文这一项，教师就要重点培养，多加历练，提高学生们的逻辑思维，为今后的学习打好基础。
在新课程的理念下，根据小学生喜欢的卡通人物、动画动漫作品等素材，融入到写作文中去，利用信息技术的便利条件，因人而异，为同学们创设，激发他们学习的热情。
所谓“兴趣是最好的老师”，只注重培养孩子的兴趣是不行的，知识的积累与灵活运用也是至关重要的。只有把这些相互结合，才能培养出真正意义上的优秀作文人才。在实际授课过程中，教师可以结合信息技术的应用，将图片、影像等资料立体地展示出来，让学生形象生动地理解领会，从而达到写出优秀作文的目的。
例如：在写“晚秋”这类作文时，就可以大量运用信息技术进行教学。教师可以收集大量关于晚秋的诗句、散文、图片、影像、音频等等，展示给学生，让学生犹如身临其境，深刻地体会到晚秋时节的特征特点，结合这些所见所闻，写出生动的作文。
二、小学语文作文教学中存在的问题
随着信息技术水平的不断提高，信息技术也在不断地被引入到小学教育中去。但是受到传统教育观念的影响，在我国相对落后的地方，教师们还没有运用到多媒体教学，因此还不能把信息技术引用到具体的课堂中去，这就局限住了孩子们的思维和视野。
由于小学生的年龄偏小的特点，注意力不集中是教师授课的难点之一。这就考验着教师的水平了，教师要在备课的时候，精心准备素材，既要抓住学生的心理，引起孩子们的好奇心，还要不脱离中心思想，慢慢引导学生爱上写作，爱上课堂学习。
小学作文在小学语文学习中占着很大的比重，面对这样的挑战，教师就要不断创新，把信息技术引入到作文写作当中，利用多媒体信息技术，解决同学们写作的瓶颈问题，带领孩子们体会写作的乐趣，把原本枯燥无味的课堂变得生机盎然。
三、信息技术在小学语文作文教学中的应用
在当今社会，信息技术水平每天都在发生日新月异的变化，同时也是为小学语文作文教学平添了许多色彩。通过互联网上的众多资源，教师可以丰富课堂上的教育内容，让同学们填充匮乏是生活经验，拓展出更宽更广的思考领域，增强学生的对生活的真实理解。
在现代先进的教学中，教师们会合理运用信息技术的方式，为学生打造一个适合时宜的创作情境，教师也能灵活地运用这些信息技术，引导学生们创新思维，激发兴趣，写出更多更好的作文。
比如，在进行“春景”类作文的教学中，教师可以在网络上收集资料，在课堂上展现给同学们看，让学生的眼界、思维焕然一新，进入创作的佳境，写出一篇好的文章。
另外，新课程标准规定：小学语文作文教学中，学生自主的习作能力才是最主要的，鉴赏力和创新力也是必不可少的。因此，教师在教学过程中，还要注重利用信息技术多媒体来拓展学生们的视野，激发学生们的创作创新思维。
例如，教授同学们写“说明文”一类的作文时，教师结合信息技术，通过多媒体来向同学们展示“形形色色是鸟类”这一视频素材，视频中列举出说明文的案例，学生们在观看中，就可以学习到“说明文”的写作方法、技巧等等。
有效利用信息技术，会让教师和同学都受益，达到事半功倍的效果。
结束语
综上所述，信息技术是小学语文教育的一个很有力的抓手，他的价值远远超乎了我们的想象，在沿袭传统教学模式的基础上，我们把信息技术运用到小学语文作文中去，既满足了新课程改革的要求，也顺应了当代小学教学的趋势。因此，作为一名小学语文教师，我们要时刻牢记使命，“传道授课解惑”的同时，珍惜信息技术这个时代的产物，把它有效地应用到实实在在的教学中去，整合现有的资源，以这些资源为抓手，充分发挥信息技术应用的作用，让学生们少走弯路，解决学生们的创作困难，为学生们未来的求学之路扫清障碍，为培养一批又一批的新时代“高、精、尖”人才打下夯实基础。
参考文献
[1]王占杰. 信息技术在小学语文作文教学中的应用研究[J]. 中国校外教育，2015（30）：167.
[2]蔡锦双.谈信息技术在小学语文作文教学中的应用[J].学周 刊，2014（08）：81.
[3]邹智敏. 浅谈网络环境下的作文教学[J]. 教育信息技术，2010， （ 9） ： 63 - 64.