如何构建良好的小学语文习作教学

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随着教育改革的推进,小学教育已经变得越来越重要,其中,小学语文习作课程是重点教学内容之一,是目前重点研究对象之一.在小学三年级到六年级阶段,是学生培养语文习作的最佳阶段.在教育改革目标中,对小学语文习作也提出了较高的要求.目前,如何做好小学语文习作的教学工作已经成为研究的重点.传统的习作教学方式死板、陈旧,无法达到良好的教学效果,学生的习作成绩也得不到提高.因此,本文就在新课改的背景下,就如何构建良好的小学语文习作教学进行探讨和研究,为提高小学语文教学质量提供依据
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【摘 要】 目的:探讨干眼症常见原因分析及护理措施。方法:选取我院2013年5月~2015年5月收治的100例干眼症患者作为研究对象,在征得患者知情同意下随机分为对照组及研究组各50例,对照组采取常规护理进行治疗,研究组接受改良的护理措施进行治疗,比较两组患者临床疗效。结果:治疗后,研究组的总有效率明显高于对照组的总有效率,因此,充分说明,研究组优于对照组。差异具有统计学意义(P0.05),具有可