【摘 要】
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微课自诞生以来就具有显著的特点,主要表现为目标明确、直观形象、短小精悍.作为一种新型的教学资源,微课已经在小学数学教学当中初见成效.“数学广角”是学生进行数学思想方
【机 构】
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贵州省遵义市新蒲新区新舟镇龙坑小学
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微课自诞生以来就具有显著的特点,主要表现为目标明确、直观形象、短小精悍.作为一种新型的教学资源,微课已经在小学数学教学当中初见成效.“数学广角”是学生进行数学思想方法的学习,因而呈现出复杂性特征,因此,在小学数学广角问题当中进行微课的设计与开发,能够真正意义上激发学生的学习热情,开拓学生的思维空间.
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