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期刊论文
关于“研究性学习”中教师角色的思考
关于“研究性学习”中教师角色的思考
来源 :晋东南师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:water_please
【摘 要】
:
"研究性学习"是一门培养学生创新精神、实践能力、学会学习、适应生活,促进学生个性健康发展的新型课程.要把这一门新课程开设好,以适应时代发展的需要,教师必须充分认识自己
【作 者】
:
刘振山
陈敬川
【机 构】
:
晋东南师专附中
【出 处】
:
晋东南师范专科学校学报
【发表日期】
:
2002年1期
【关键词】
:
“研究性学习”
教师角色
学生
创新精神
实践能力
个性发展
教育观念
study by research
teacher's roles
though
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"研究性学习"是一门培养学生创新精神、实践能力、学会学习、适应生活,促进学生个性健康发展的新型课程.要把这一门新课程开设好,以适应时代发展的需要,教师必须充分认识自己在"研究性学习中"的作用,转变教育教学观念,提高个人的综合素质.
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