【摘 要】
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目的 探究程序化培训对新型冠状病毒肺炎疫情期间医务人员焦虑水平的影响.方法 将新型冠状病毒肺炎疫情期间在我院工作的62名医务人员作为研究对象,对所有医务人员进行程序化
【机 构】
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吉林大学第二医院乳甲外科,吉林 长春 130000
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目的 探究程序化培训对新型冠状病毒肺炎疫情期间医务人员焦虑水平的影响.方法 将新型冠状病毒肺炎疫情期间在我院工作的62名医务人员作为研究对象,对所有医务人员进行程序化培训,分别在培训前后对医务人员焦虑等级和焦虑评分情况进行调查评估.结果 培训前医务人员当中轻度焦虑16名,中度焦虑2名,重度焦虑1名,焦虑率为30.65%,培训后医务人员当中轻度焦虑4名,中度焦虑1名,无重度焦虑,焦虑率为8.06%,数据经检验具有统计学意义(P＜0.05);培训后医务人员SAS评分显著低于培训前医务人员SAS评分,数据经检验具有统计学意义(P＜0.05).讨论 在新型冠状病毒肺炎疫情期间,采用程序化培训对医务人员进行培训管理,可有效降低医务人员焦虑水平,对于提高医务人员工作效率及质量具有重要意义.
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