【摘 要】
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实际上,很多高中生不是不阅读,不是不练作文,甚至没有不积累作文素材的学生,但在考试中还是经常出现大量内容空洞、事例陈旧、立意扁平的作文,究其原因还是平时阅读的方法没
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实际上,很多高中生不是不阅读,不是不练作文,甚至没有不积累作文素材的学生,但在考试中还是经常出现大量内容空洞、事例陈旧、立意扁平的作文,究其原因还是平时阅读的方法没有将阅读积累较好地储备为写作素材,写作时没有将这些素材很好地调遣出来。因此,笔者认为,平时的阅读既要视野开阔又要重视内化,即“博观厚积”,如此学生在考场上才能随“题”应变、下笔琳琅,此所谓“渠成水到”。一、博观厚积:作文素材的储备作家毕飞宇说:写作是阅读的儿子。作文教学,固然需要老师的技法指导,但它们的必由之路还是阅读。而且,从某种意义上讲,一
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