不尊重通讯员劳动一例

来源 :新闻实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zy34970348
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一位通讯员采写了一篇介绍消费时尚的稿件,投给了当地一家报社。编辑认为稿子符合编辑方针,达到发表水平,便准备采用。不料节外生枝,编上去的稿子在审稿时被分管总编下令撤稿。原来该总编从稿件中发现了“生财”之机,他让广告人员上门去“帮助”稿件中涉及的企业“策划一下”。那家企业经选择,最终没有在该报上做广告,通讯员辛苦采访的稿件也就此夭折。 且不论这位总编这样做是否有变相“有偿新闻” A correspondent wrote a manuscript about the consumer fashion for a local newspaper. Editors believe that the manuscript complies with the editorial guidelines, to achieve the published level, it is ready to adopt. Unexpectedly, the editor of the manuscript edited at the time of the editor in chief ordered the withdrawal draft. The original editor from the manuscript found that “making money” of the machine, he let advertisers come to “help” the manuscript involved in the business “plan.” The company was chosen, eventually did not advertise in the newspaper, correspondent hard interview manuscript also died. And no matter whether the editor in chief has done any disguised form of “paid news”
其他文献
一场疫情,让全国各地的学校开始了网上教学。但网上授课有它的局限性,上传的胶囊课内容学生掌握的情况如何?无法准确体现。自律性差的学生不能及时面对面把它存在的问题与老师
理性思维的培养包含多个方面,本文结合高中生物课程内容,对学生理性思维的培养进行了分析,给出了一些培养策略,希望提升学生的综合素质。
在初中历史课堂的教学过程中如何才能有效激发和保持学生的学习动机,这是个有待解决的难题。不仅需要历史教师长期地对学生进行积极的鼓励,还需要教师采取多种教学方式引导学生
在传统的高中历史教学中,教师往往以教材为核心,采用灌输式的教学方式,使学生对历史课堂感到枯燥乏味,不利于学生真正掌握历史知识。在此背景下,教育者的理念开始逐渐转变,由过去的
系统动态学模型在获得承认的过程中常常遇到颇大困难,本文讨论其原因,并提出几个克服困难的办法。用模机构内部对模型抵制常由如下原因所造成:对建模者能力信任不足,不知模型
高中历史课堂教学要善于运用信息技术来培养历史学科核心素养,使信息技术能全程参与到教学过程中,形成激趣导入、探究课堂、升华反思的课堂教学实践。在这一过程中,将史料实证、
历史课被称为初中三大枯燥乏味课程之一,历史课的课堂被大量的文献历史资料填充,学生觉得课堂氛围单调乏味,对于历史课程没有学习积极性,使得教学效率低下。如何改变历史课堂在学
研制成型化的膨润土基多孔粘土材料,应用于红色染液废水的脱色处理.初步探讨该多孔材料对染料阳离子红X-GRL和直接大红FαG的脱色作用及其影响因素.结果表明,该多孔材料对染
为了提高报纸质量,增强竞争能力,日前福州日报在一版创新过程中,遵循以下三个原则—— 一、信息质量原则:即突出信息,精选信息,追求大信息量,高信息值。 该报对记者提出要求
目的:探讨手术治疗早期宫颈癌对人乳头瘤病毒(HPV)亚型和临床预后的影响。方法:选取2008年1月~2009年7月武汉市中心医院收治的早期宫颈癌患者88例,按随机数字表法将患者分为A