【摘 要】
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随着我国大陆地区经济发展战略的调整以及京津冀一体化布局的加速，资源供给与市场需求条件发生了重大变化，促使部分台资企业顺应区域比较优势变化，主动将投资重心梯度式转移到京
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随着我国大陆地区经济发展战略的调整以及京津冀一体化布局的加速，资源供给与市场需求条件发生了重大变化，促使部分台资企业顺应区域比较优势变化，主动将投资重心梯度式转移到京津冀地区。考虑到京津冀一体化进程中产业结构优化调整、两市一省长远发展需要，应根据京津冀一体化布局和总体发展目标，依照各地区功能定位，有选择地承接具有比较优势的台资资本，引导各产业台资资本进入京津冀不同地区，确保产业承接过程中区域发展的协调性。针对目前承接台资转移中存在的制度安排、产业选择、人才等方面的障碍因素，京津冀承接台资转移应顺应一体化长
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语文是一门以生活具有密切联系的课程,而作文本身就是来源于生活而高于生活,也只有引入生活的源泉,文章内容才会更加丰富、真实与饱满。对于高中学生而言,其社会经验、生活经
从培养学生的思维能力层面上讲,学科阅读中的＂三维阅读＂培养可以从三个维度来理解：一是形象思维的能力培养;二是抽象思维的能力培养;三是情感思维的能力培养;我们把阅读过程中的
日前,笔者所在的学校高三全体学生,参加了2017—2018学年高中毕业班阶段性联考。在批改作文时,老师们大为惊诧,三分之一左右的同学在作文立意时出现了极其严重的问题,完全不
随着信息技术的不断发展，网络逐渐深入到人们的生活中，给人们的生活带来了很大的便利。在小学语文教学中，教师若能在开展语文阅读教学的过程中也和信息技术结合起来，利用拓展网络环境的方法激发学生的自主探究能力，促使学生外储内化，自主理解，创新表达，则能让学生的语文核心素养得到显著提高。 一、查詢资料，自主品析文本 教师可以启发学生利用网络搜索各种背景资料，并将搜索到的内容用于辅助阅读分析文章。教师可以
一、初中自由写作与应题写作的共生关系的教学研究 自由写作是指学生自由状态下的写作，有感而发。它没有写作主题、题材、和文体的限制，没有时间的限定（既没有要求在特定的时间去写作，又没有要求在规定的时间内完成），也没有篇幅长短的要求。自由写作的状态是自由的，内容是自由的，表达方式是自由的。 应题写作是指要求学生在规定的时间内，完成规定题目、规定篇幅、规定时间的写作。应题写作要求学生注重写作的规范性表
网络环境下,各种教学资源以及教学视频纷纷涌入人们的视野,初中的语文教学方式开始有了大的转变,传统的作文教学模式受到了冲击。作文一直是教学的重难点,学生对于作文总是觉
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