《化学教材中错误拾例》中的不妥

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《化学教育》2005年第9期刊登了一篇《化学教材中错误拾例》一文^[1].颇有感触。本来纠正教材中的错误是好事,以免给教材使用者带来困惑和误导。但由于该文中的一些纠正是不当的,有些是错误的,同样为了避免给教材使用者和读过此文的读者带来困惑和误导,特对文中的有关问题提出不同看法,以供大家研讨。
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