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编辑同志:我妈60多岁了,前两天突感右腰腹部皮肤扎扎刺刺的不舒服,未在意.两天后,局部剧烈疼痛起来,皮肤不能碰,一阵一阵似针刀割,又似火烧,又过了3天,右腰腹部皮肤上出现了大片水疱.邻居一看是缠腰龙,如果连成一圈会死人的,我妈这才着了急,要我给您写信问问是什么病?怎么办?
"缠腰龙"是什么病?
【摘 要】
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编辑同志:我妈60多岁了,前两天突感右腰腹部皮肤扎扎刺刺的不舒服,未在意.两天后,局部剧烈疼痛起来,皮肤不能碰,一阵一阵似针刀割,又似火烧,又过了3天,右腰腹部皮肤上出现了
【出 处】
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中国保健营养
【发表日期】
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2001年1期
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杂文家聂甘弩以其不同凡响的艺术勇气和才气．在《我若为王》一文中，将王权意识和奴才思想批判得淋漓尽致。他曲折跌宕的笔致，酣畅淋漓的说理，给我们展开了一副纵横捭阖、一任驰骋
综观文学研究者就诗歌赏析提出的种种技法，可用“披文人情，知人论世，感悟妙语”来概括。然而，这一法门对于学力尚浅、古代文化知识储备极少的当前中学生而言，仍未免过于抽象和模糊，何况当下的学生所处的社会环境、人文环境等时空因素不利于学生去体会诗词中的真实情感，更无法体味以“含蓄、凝练、跳跃性”著称的诗歌语言，致使当前学生“读诗色变”。根本无法与古代诗人形成情感上的共鸣。 毋庸置疑，诗言志。《毛诗·大序
一、知人论世 孟子说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”鲁迅先生也曾说：“倘要论文，最好顾及全篇，并顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，要不然，是容易近乎说梦的。”所谓“知人论世”，就是读者在阅读文学文本的时候，要了解作家的性格、生平、时代背景，把作品内容、时代精神与作家本身情况联系起来综合分析。 比如，对《边城》主题的理解，就需要结合沈从文先生自己的话：“我要表现的本是
散文的实与虚,可实中有虚,也可虚中有实。先说实中有虚,比如朱自清的《荷塘月色》,文中开篇就说:这几天心里颇不宁静。这句是文眼,作用是在情绪上涵盖下文。心情的苦闷,当然有时代及个人的因素,主要的就是彷徨中苦于无路好走,不过作者并没有过多地交代。倘若那样,不仅入题不够直接,还显得罗嗦,所以只需一笔带过。至于下文所写,当然就是如何遣闷了。散心需要一个静境,而荷塘是一个适宜的去处。中间三段写荷塘月色的文字
清代唐彪的《读书作文谱》中有这样一段叙述： 学生复讲书时，全要先生驳回，层层辩驳，如剥物相似，去尽皮方见肉，去尽肉方见骨，去尽骨方见髓，书理始见透彻，不可略见大意即谓己是也。虽然，凡书不特弟子复讲时，师宜驳难，即先生讲解时，弟子亦宜驳问。先生所讲未彻处，弟子不妨以己见证之。或弟子所问，先生不能答，先生即宜细思，思之不得，当取书考究。学问之相长，正在此也。切勿掩饰己短，支离其说，并恶学生辩难……如
微量元素锌在成人体内含量仅为1.4克～2.3克,但却有着重要的生理功能和营养作用.现已知人体内与锌有关的酶超过100种之多.许多研究表明锌是RNA聚合酶和DNA聚合酶呈现活性所必不
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