【摘 要】
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李先生与王女士婚后生育了两个子女,后因生活琐事经常发生争吵,感情逐渐淡漠.2021年12月,双方离婚,但对两个孩子的抚养权问题存在争议.经法官调解,双方最终对孩子的抚养权和探视权问题协商一致.为避免双方离婚后,怠于履行对子女进行家庭教育的职责,法院当庭送达了《家庭教育责任告知书》,告知双方,根据《家庭教育促进法》的规定,父母即使分居或离异,对未成年子女的家庭教育责任并不免除,双方仍应互相配合,不得拒绝、怠于履行家庭教育责任,与未成年子女共同生活的一方不得阻碍其他监护人实施家庭教育.
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李先生与王女士婚后生育了两个子女,后因生活琐事经常发生争吵,感情逐渐淡漠.2021年12月,双方离婚,但对两个孩子的抚养权问题存在争议.经法官调解,双方最终对孩子的抚养权和探视权问题协商一致.为避免双方离婚后,怠于履行对子女进行家庭教育的职责,法院当庭送达了《家庭教育责任告知书》,告知双方,根据《家庭教育促进法》的规定,父母即使分居或离异,对未成年子女的家庭教育责任并不免除,双方仍应互相配合,不得拒绝、怠于履行家庭教育责任,与未成年子女共同生活的一方不得阻碍其他监护人实施家庭教育.
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基于对汉藏语系、印欧语系、南亚语系、南岛语系、阿尔泰语系、班图语系、闪含语系、乌拉尔语系等语系语言中存现句式以及其句法成分语序的跨语言考察研究,本文将存现句式编码类型总结为三种:L+T+V,L+V+T以及V+T+L.同时试图通过跨语言描写解释存现句式编码类型与语序的类型特征,进而探求两者之间的关联性,发现在六种语序语言中仅存在三种存现句式编码类型:SOV/OSV语序语言对应LTV语序类型、SVO/OVS语序语言对应LVT语序类型、VSO/VOS语序语言对应VTL语序类型,不存在其他三种存现句式编码类型:T
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