培养“数学抽象”核心素养的课堂教学案例及策略

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通过三个比较典型的课堂教学案例片段的描述和相应设计意图的阐述,展现了引导学生经历从具体到抽象的全过程,并在这些课堂教学过程的启发下探索培养“数学抽象”核心素养的策略.
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