【摘 要】
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人间万事万物,怎是趣字了得!一个看似简单而又寻寻常常的趣字,恰是万事万物的生气与灵机.正所谓:理有理趣,事有事趣,情有情趣,景有景趣.(清代著名作家史震林语)学校教育又何
【机 构】
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江苏省包场高级中学 226151;
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人间万事万物,怎是趣字了得!一个看似简单而又寻寻常常的趣字,恰是万事万物的生气与灵机.正所谓:理有理趣,事有事趣,情有情趣,景有景趣.(清代著名作家史震林语)学校教育又何尝不是如此呢?就高中语文阅读来说,只有本着以生为本、以学为主的指导思想,坚持以趣为本、与趣同在、为趣所驱,才能从潜移默化中构建和谐的教学关系,赢得不容忽视且无可替代的情绪智力效益,并不断地放大良好效应,从而把学生逐步引向乐学的良性发展之路.那么,如何激发学习情趣、点燃阅读教学的火花呢?笔者结合自身教学的实践与思考,拟就如下几个方面,试对此做出阐述,希望能为同行提供点滴借鉴或帮助.
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