【摘 要】
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由王岱老师设计实施的《战国四公子》专题阅读教学案例,作为长文阅读和群文阅读结合的典范,为我们今后的教学提供了许多启示。首先是在群文阅读方面,要求我们挑选具有内在逻
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由王岱老师设计实施的《战国四公子》专题阅读教学案例,作为长文阅读和群文阅读结合的典范,为我们今后的教学提供了许多启示。首先是在群文阅读方面,要求我们挑选具有内在逻辑的作品系列,能够让学生读完后感受到内在的联系,并且在安排顺序上要做到难易结合,具有合理的顺序;其次是在长文阅读方面,我们要挑选适合学生心理的阅读材料,从有情节的故事开始更便于学生接受,长文阅读也离不开教师阅读方法的指导,因此要设置一定的问题任务辅助指导学生阅读;最后在任务的设置方面,要由浅入深,由简单到复杂,形成一定的梯度,并且要和语文核心素养相结合,还要体现出学科的整合意识。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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