【摘 要】
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多年来教师采用的“一刀切”的教学模式已经不能满足当今学生和社会发展的需求.新课改以来,基于尊重班级学生差异以及学生实际情况下进行分层走班模式教学,既能对传统固定班
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多年来教师采用的“一刀切”的教学模式已经不能满足当今学生和社会发展的需求.新课改以来,基于尊重班级学生差异以及学生实际情况下进行分层走班模式教学,既能对传统固定班级课堂形成冲击,也能更好的促进学生的发展.为能够帮助每一个学生的发展,进而提高初中物理教学的质量,本文对基于分层走班模式下初中物理课堂检测对学生的促进作用展开探究.
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