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小班化教育的一个显著特点就是关注每一个学生的健康发展，提高生命质量，享受教育幸福。老师不仅关注学生的一般成长需要，而且更加关注学生的个性发展特点，根据每一个学生的发展需要来给予受教育者以有效的帮助。为了带好这个班，身为班主任的我全身心投入，以自己的爱心、智慧、知识和能力管理这个班，创新工作，促进学生健康茁壮成长。
一、建设班级文化，营造和谐氛围
个性化的班级文化环境布置让班级充满阳光，也给这群阳光般的学生一个很好的成长空间，处处体现育人的氛围，“随风潜入夜，润物细无声”，浓浓的富有个性特点的班级文化就像甘甜的雨露，滋润着师生的成长。学生在这里展现魅力，品味成功，编织梦想，放飞希望。
班训：踏实做事，真诚做人，勤学苦练，品学兼优，创最佳班级，做最好自我。
班级寄语：班级因我而精彩，学校因我而骄傲。
班级口号：磨练意志，培养习惯，追求卓越，永不停步。
班级奋斗目标：齐心协力，学会做人，学风浓厚，纪律严明，做到友爱、踏实、博学、进取，要让班级称雄整个学校，争创最出色而优秀的班集体；。
周目标：每一周力争让自己有进步。
日目标：每天说一句使他人高兴的话，每天做一件利于他人的事，每天读一句名人名言，每天总结自己的一个优点和缺点，每天改掉一个不良习惯，每天使自己进步一点。
为着这个目标，我积极做好班级工作：两周召开一次主题鲜明的班会；坚持写周记，及时认真填写“心桥”，架设老师与学生沟通的桥梁；课前两三分钟的演讲；利用课余时间进行美文、音乐欣赏；建立学生档案，记录成长历程；能充分利用空间设计布置教室，从而增强班级的文化感染力，激发学生对集体的热爱，增强班级的凝聚力，由宣传小组的成员在教室前黑板的右侧每周书写两到三次名言警句，启迪并激励学生不断进步；由全体同学共同参与制定了《班级常规考核细则》和《学生自律承诺书》，我亲自撰写了《班主任寄语》等，张贴在教室醒目的位置上，提醒大家认真维护和执行；每月出一期内容丰富图文并茂的宣传展板，墙壁的两个小展板分别张贴学生的优秀作业及艺术作品，张扬个性，展示才华，激励更多的学生；更新和丰富班级展示柜里的书籍，由图书管理小组负责相关的借阅，并组织读书交流及读书知识竞赛活动；由养花和养鱼小组负责管理班级花卉和金鱼，绿化美化教室，增添几分绿意和生机；教室墙壁张贴名人名言宣传画；扎实推进“人人有岗，人人有责”的工作，不断增强责任意识，培养爱学校爱班级的集体主义思想。
二、培养团队精神，激发竞争热情
一个集体坚不可摧的力量来自于大家齐心协力的团队精神，来自于大家为集体做贡献的热情。所以，班主任经常不断灌输“班荣我荣，班耻我耻”的思想，鼓励、评价学生时，我常说：少比聪明，多比勤奋；少比下，多比进。每次月考成绩分析，注重不断激发学生的斗志和热情。面对学困生班级建立了“帮扶结对”的活动，互帮互学，力求人人进步，人人发展。鼓励学生积极参加各种有意义的活动，并且取得了良好的成绩，为学校和班级争得荣誉，学生得到了锻炼，培养了能力，磨炼了意志。
具体措施：
1．每一个学生都有自己的岗位，并两周写一次岗位日记，同时评选“岗位明星”。培养学生的责任意识及对班级的强烈认同感。
2．加强班委会建设，让每个班委会成员都能发挥其引领作用和表率作用，协调班级的各项工作，培养学生的民主意识。
3．以“梅、兰、竹、菊、牡丹”命名五个小组，展开各方面的竞赛，尤其是在各科课堂上充分发挥小组互动合作的能动性，促使学生的各项表现能够量化并直观地显示出来，同时培养学生的竞争意识。
4．激发学生对自己设定更高的追求，把“完成作业”变为“书写优秀作业”；把“做值日”变为“爱值日”。
学生学习成绩有进步，重要的是学习习惯的养成。为了让学生成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促学生在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早晨、中午、下午时间朗读、默写课文和英语单词，加强复习政治历史，包括学生自己出数学题，分三个不同的层次，由出题人讲解，互帮互学，学生有进步就及时表扬；平时坚持做好预习和复习。经过长时间的努力，班级在各科的学习中都有所进步，取得了较好的成绩，同学们的脸上露出了自信、自豪的笑容。班主任更是为学生的成长而高兴，辛勤的付出总会有好的回报，班级各方面发展令人满意。
三、关注个性心理，引导个性发展
我们班有三十名学生，各个都充满活力、朝气蓬勃。我欣赏着每一个学生身上的闪光点，尽量扬其长，避其短。通过有效的思想工作，师生之间建立起信任、尊重、和谐的关系，令人欣慰和满意；更可贵的是最大限度地调动了学生学习的积极性和潜能，形成了良好的班风、学风。经过小班化三年的学习生活，我班在每次的月考和期末统考中各科成绩在全年级名列前茅，涌现出一部分尖子生，基本实现了争创一流优秀班级的发展目标。
四、班级营造和谐的学习氛围
对学生充满真挚的爱，增强学生的自我教育意识，给予学生自我奋斗的信心。
1.树立远大理想
开展“学习为了什么”的大讨论，生发爱祖国、爱人民、爱父母、爱学习的思想感情，一个连学习都不爱的人，又怎么谈得上爱祖国呢！
2.明确学习目标
让学生找准自己在年级、班级的位置，经常对照比较。
3.制定学习计划
美好的理想要靠辛勤的劳动才能实现。为阻止学生盲目骄傲，勉励学生刻苦学习，我帮助学生制定出较为详细的学习计划。一是长远计划，即中考目标，祝愿每一个莘莘学子通过个人的勤奋努力考进自己理想的高中。二是学期计划，即统考目标，要让自己看到可喜的进步。三是阶段计划，即月考目标，要求天天有进步月月有提高。每次考试后，我会做认真的成绩分析，并组织学生自我总结和反思，对照计划、目标找差距，学习上哪些值得肯定，哪些需要改进和提高。帮助学生制定“个人奋斗目标”，激励学生开展达标活动。
4．掌握学习要领
传授学习方法，要求学生做到：课前认
真预习，上课专心听讲，课后扎实复习。
总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使我在各方面得到了提高。小班化走过了三年的历程，辛勤的耕耘和付出，也收获了爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。班级在学校举行的主题班会展示、“百科知识”竞赛、“金秋艺术节”文艺汇演、班级环境布置等活动中都获得了非常优异的成绩和奖项，在两届校田径运动会上获得团体总分第一的好成绩；尤其在每学期的统考中，名列市属中学前茅，三年来，全校上下共同努力，在2010年的中考中取得了令人可喜的好成绩，可以自豪地说创造了八中学校的历史最高，赢得了社会的广泛好评。2009年还被评为市级优秀班集体的荣誉称号。
一个充满生命活力的班级，一个充满凝聚力的班级，一个在德智体为学校作出表率的集体。我相信八中学校小班化实践教育的明天会更美好！
一、建设班级文化，营造和谐氛围
个性化的班级文化环境布置让班级充满阳光，也给这群阳光般的学生一个很好的成长空间，处处体现育人的氛围，“随风潜入夜，润物细无声”，浓浓的富有个性特点的班级文化就像甘甜的雨露，滋润着师生的成长。学生在这里展现魅力，品味成功，编织梦想，放飞希望。
班训：踏实做事，真诚做人，勤学苦练，品学兼优，创最佳班级，做最好自我。
班级寄语：班级因我而精彩，学校因我而骄傲。
班级口号：磨练意志，培养习惯，追求卓越，永不停步。
班级奋斗目标：齐心协力，学会做人，学风浓厚，纪律严明，做到友爱、踏实、博学、进取，要让班级称雄整个学校，争创最出色而优秀的班集体；。
周目标：每一周力争让自己有进步。
日目标：每天说一句使他人高兴的话，每天做一件利于他人的事，每天读一句名人名言，每天总结自己的一个优点和缺点，每天改掉一个不良习惯，每天使自己进步一点。
为着这个目标，我积极做好班级工作：两周召开一次主题鲜明的班会；坚持写周记，及时认真填写“心桥”，架设老师与学生沟通的桥梁；课前两三分钟的演讲；利用课余时间进行美文、音乐欣赏；建立学生档案，记录成长历程；能充分利用空间设计布置教室，从而增强班级的文化感染力，激发学生对集体的热爱，增强班级的凝聚力，由宣传小组的成员在教室前黑板的右侧每周书写两到三次名言警句，启迪并激励学生不断进步；由全体同学共同参与制定了《班级常规考核细则》和《学生自律承诺书》，我亲自撰写了《班主任寄语》等，张贴在教室醒目的位置上，提醒大家认真维护和执行；每月出一期内容丰富图文并茂的宣传展板，墙壁的两个小展板分别张贴学生的优秀作业及艺术作品，张扬个性，展示才华，激励更多的学生；更新和丰富班级展示柜里的书籍，由图书管理小组负责相关的借阅，并组织读书交流及读书知识竞赛活动；由养花和养鱼小组负责管理班级花卉和金鱼，绿化美化教室，增添几分绿意和生机；教室墙壁张贴名人名言宣传画；扎实推进“人人有岗，人人有责”的工作，不断增强责任意识，培养爱学校爱班级的集体主义思想。
二、培养团队精神，激发竞争热情
一个集体坚不可摧的力量来自于大家齐心协力的团队精神，来自于大家为集体做贡献的热情。所以，班主任经常不断灌输“班荣我荣，班耻我耻”的思想，鼓励、评价学生时，我常说：少比聪明，多比勤奋；少比下，多比进。每次月考成绩分析，注重不断激发学生的斗志和热情。面对学困生班级建立了“帮扶结对”的活动，互帮互学，力求人人进步，人人发展。鼓励学生积极参加各种有意义的活动，并且取得了良好的成绩，为学校和班级争得荣誉，学生得到了锻炼，培养了能力，磨炼了意志。
具体措施：
1．每一个学生都有自己的岗位，并两周写一次岗位日记，同时评选“岗位明星”。培养学生的责任意识及对班级的强烈认同感。
2．加强班委会建设，让每个班委会成员都能发挥其引领作用和表率作用，协调班级的各项工作，培养学生的民主意识。
3．以“梅、兰、竹、菊、牡丹”命名五个小组，展开各方面的竞赛，尤其是在各科课堂上充分发挥小组互动合作的能动性，促使学生的各项表现能够量化并直观地显示出来，同时培养学生的竞争意识。
4．激发学生对自己设定更高的追求，把“完成作业”变为“书写优秀作业”；把“做值日”变为“爱值日”。
学生学习成绩有进步，重要的是学习习惯的养成。为了让学生成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促学生在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早晨、中午、下午时间朗读、默写课文和英语单词，加强复习政治历史，包括学生自己出数学题，分三个不同的层次，由出题人讲解，互帮互学，学生有进步就及时表扬；平时坚持做好预习和复习。经过长时间的努力，班级在各科的学习中都有所进步，取得了较好的成绩，同学们的脸上露出了自信、自豪的笑容。班主任更是为学生的成长而高兴，辛勤的付出总会有好的回报，班级各方面发展令人满意。
三、关注个性心理，引导个性发展
我们班有三十名学生，各个都充满活力、朝气蓬勃。我欣赏着每一个学生身上的闪光点，尽量扬其长，避其短。通过有效的思想工作，师生之间建立起信任、尊重、和谐的关系，令人欣慰和满意；更可贵的是最大限度地调动了学生学习的积极性和潜能，形成了良好的班风、学风。经过小班化三年的学习生活，我班在每次的月考和期末统考中各科成绩在全年级名列前茅，涌现出一部分尖子生，基本实现了争创一流优秀班级的发展目标。
四、班级营造和谐的学习氛围
对学生充满真挚的爱，增强学生的自我教育意识，给予学生自我奋斗的信心。
1.树立远大理想
开展“学习为了什么”的大讨论，生发爱祖国、爱人民、爱父母、爱学习的思想感情，一个连学习都不爱的人，又怎么谈得上爱祖国呢！
2.明确学习目标
让学生找准自己在年级、班级的位置，经常对照比较。
3.制定学习计划
美好的理想要靠辛勤的劳动才能实现。为阻止学生盲目骄傲，勉励学生刻苦学习，我帮助学生制定出较为详细的学习计划。一是长远计划，即中考目标，祝愿每一个莘莘学子通过个人的勤奋努力考进自己理想的高中。二是学期计划，即统考目标，要让自己看到可喜的进步。三是阶段计划，即月考目标，要求天天有进步月月有提高。每次考试后，我会做认真的成绩分析，并组织学生自我总结和反思，对照计划、目标找差距，学习上哪些值得肯定，哪些需要改进和提高。帮助学生制定“个人奋斗目标”，激励学生开展达标活动。
4．掌握学习要领
传授学习方法，要求学生做到：课前认
真预习，上课专心听讲，课后扎实复习。
总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使我在各方面得到了提高。小班化走过了三年的历程，辛勤的耕耘和付出，也收获了爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。班级在学校举行的主题班会展示、“百科知识”竞赛、“金秋艺术节”文艺汇演、班级环境布置等活动中都获得了非常优异的成绩和奖项，在两届校田径运动会上获得团体总分第一的好成绩；尤其在每学期的统考中，名列市属中学前茅，三年来，全校上下共同努力，在2010年的中考中取得了令人可喜的好成绩，可以自豪地说创造了八中学校的历史最高，赢得了社会的广泛好评。2009年还被评为市级优秀班集体的荣誉称号。
一个充满生命活力的班级，一个充满凝聚力的班级，一个在德智体为学校作出表率的集体。我相信八中学校小班化实践教育的明天会更美好！