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小班化教育的一个显著特点就是关注每一个学生的健康发展,提高生命质量,享受教育幸福。老师不仅关注学生的一般成长需要,而且更加关注学生的个性发展特点,根据每一个学生的发展需要来给予受教育者以有效的帮助。为了带好这个班,身为班主任的我全身心投入,以自己的爱心、智慧、知识和能力管理这个班,创新工作,促进学生健康茁壮成长。
一、建设班级文化,营造和谐氛围
个性化的班级文化环境布置让班级充满阳光,也给这群阳光般的学生一个很好的成长空间,处处体现育人的氛围,“随风潜入夜,润物细无声”,浓浓的富有个性特点的班级文化就像甘甜的雨露,滋润着师生的成长。学生在这里展现魅力,品味成功,编织梦想,放飞希望。
班训:踏实做事,真诚做人,勤学苦练,品学兼优,创最佳班级,做最好自我。
班级寄语:班级因我而精彩,学校因我而骄傲。
班级口号:磨练意志,培养习惯,追求卓越,永不停步。
班级奋斗目标:齐心协力,学会做人,学风浓厚,纪律严明,做到友爱、踏实、博学、进取,要让班级称雄整个学校,争创最出色而优秀的班集体;。
周目标:每一周力争让自己有进步。
日目标:每天说一句使他人高兴的话,每天做一件利于他人的事,每天读一句名人名言,每天总结自己的一个优点和缺点,每天改掉一个不良习惯,每天使自己进步一点。
为着这个目标,我积极做好班级工作:两周召开一次主题鲜明的班会;坚持写周记,及时认真填写“心桥”,架设老师与学生沟通的桥梁;课前两三分钟的演讲;利用课余时间进行美文、音乐欣赏;建立学生档案,记录成长历程;能充分利用空间设计布置教室,从而增强班级的文化感染力,激发学生对集体的热爱,增强班级的凝聚力,由宣传小组的成员在教室前黑板的右侧每周书写两到三次名言警句,启迪并激励学生不断进步;由全体同学共同参与制定了《班级常规考核细则》和《学生自律承诺书》,我亲自撰写了《班主任寄语》等,张贴在教室醒目的位置上,提醒大家认真维护和执行;每月出一期内容丰富图文并茂的宣传展板,墙壁的两个小展板分别张贴学生的优秀作业及艺术作品,张扬个性,展示才华,激励更多的学生;更新和丰富班级展示柜里的书籍,由图书管理小组负责相关的借阅,并组织读书交流及读书知识竞赛活动;由养花和养鱼小组负责管理班级花卉和金鱼,绿化美化教室,增添几分绿意和生机;教室墙壁张贴名人名言宣传画;扎实推进“人人有岗,人人有责”的工作,不断增强责任意识,培养爱学校爱班级的集体主义思想。
二、培养团队精神,激发竞争热情
一个集体坚不可摧的力量来自于大家齐心协力的团队精神,来自于大家为集体做贡献的热情。所以,班主任经常不断灌输“班荣我荣,班耻我耻”的思想,鼓励、评价学生时,我常说:少比聪明,多比勤奋;少比下,多比进。每次月考成绩分析,注重不断激发学生的斗志和热情。面对学困生班级建立了“帮扶结对”的活动,互帮互学,力求人人进步,人人发展。鼓励学生积极参加各种有意义的活动,并且取得了良好的成绩,为学校和班级争得荣誉,学生得到了锻炼,培养了能力,磨炼了意志。
具体措施:
1.每一个学生都有自己的岗位,并两周写一次岗位日记,同时评选“岗位明星”。培养学生的责任意识及对班级的强烈认同感。
2.加强班委会建设,让每个班委会成员都能发挥其引领作用和表率作用,协调班级的各项工作,培养学生的民主意识。
3.以“梅、兰、竹、菊、牡丹”命名五个小组,展开各方面的竞赛,尤其是在各科课堂上充分发挥小组互动合作的能动性,促使学生的各项表现能够量化并直观地显示出来,同时培养学生的竞争意识。
4.激发学生对自己设定更高的追求,把“完成作业”变为“书写优秀作业”;把“做值日”变为“爱值日”。
学生学习成绩有进步,重要的是学习习惯的养成。为了让学生成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促学生在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早晨、中午、下午时间朗读、默写课文和英语单词,加强复习政治历史,包括学生自己出数学题,分三个不同的层次,由出题人讲解,互帮互学,学生有进步就及时表扬;平时坚持做好预习和复习。经过长时间的努力,班级在各科的学习中都有所进步,取得了较好的成绩,同学们的脸上露出了自信、自豪的笑容。班主任更是为学生的成长而高兴,辛勤的付出总会有好的回报,班级各方面发展令人满意。
三、关注个性心理,引导个性发展
我们班有三十名学生,各个都充满活力、朝气蓬勃。我欣赏着每一个学生身上的闪光点,尽量扬其长,避其短。通过有效的思想工作,师生之间建立起信任、尊重、和谐的关系,令人欣慰和满意;更可贵的是最大限度地调动了学生学习的积极性和潜能,形成了良好的班风、学风。经过小班化三年的学习生活,我班在每次的月考和期末统考中各科成绩在全年级名列前茅,涌现出一部分尖子生,基本实现了争创一流优秀班级的发展目标。
四、班级营造和谐的学习氛围
对学生充满真挚的爱,增强学生的自我教育意识,给予学生自我奋斗的信心。
1.树立远大理想
开展“学习为了什么”的大讨论,生发爱祖国、爱人民、爱父母、爱学习的思想感情,一个连学习都不爱的人,又怎么谈得上爱祖国呢!
2.明确学习目标
让学生找准自己在年级、班级的位置,经常对照比较。
3.制定学习计划
美好的理想要靠辛勤的劳动才能实现。为阻止学生盲目骄傲,勉励学生刻苦学习,我帮助学生制定出较为详细的学习计划。一是长远计划,即中考目标,祝愿每一个莘莘学子通过个人的勤奋努力考进自己理想的高中。二是学期计划,即统考目标,要让自己看到可喜的进步。三是阶段计划,即月考目标,要求天天有进步月月有提高。每次考试后,我会做认真的成绩分析,并组织学生自我总结和反思,对照计划、目标找差距,学习上哪些值得肯定,哪些需要改进和提高。帮助学生制定“个人奋斗目标”,激励学生开展达标活动。
4.掌握学习要领
传授学习方法,要求学生做到:课前认
真预习,上课专心听讲,课后扎实复习。
总之,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使我在各方面得到了提高。小班化走过了三年的历程,辛勤的耕耘和付出,也收获了爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。班级在学校举行的主题班会展示、“百科知识”竞赛、“金秋艺术节”文艺汇演、班级环境布置等活动中都获得了非常优异的成绩和奖项,在两届校田径运动会上获得团体总分第一的好成绩;尤其在每学期的统考中,名列市属中学前茅,三年来,全校上下共同努力,在2010年的中考中取得了令人可喜的好成绩,可以自豪地说创造了八中学校的历史最高,赢得了社会的广泛好评。2009年还被评为市级优秀班集体的荣誉称号。
一个充满生命活力的班级,一个充满凝聚力的班级,一个在德智体为学校作出表率的集体。我相信八中学校小班化实践教育的明天会更美好!
一、建设班级文化,营造和谐氛围
个性化的班级文化环境布置让班级充满阳光,也给这群阳光般的学生一个很好的成长空间,处处体现育人的氛围,“随风潜入夜,润物细无声”,浓浓的富有个性特点的班级文化就像甘甜的雨露,滋润着师生的成长。学生在这里展现魅力,品味成功,编织梦想,放飞希望。
班训:踏实做事,真诚做人,勤学苦练,品学兼优,创最佳班级,做最好自我。
班级寄语:班级因我而精彩,学校因我而骄傲。
班级口号:磨练意志,培养习惯,追求卓越,永不停步。
班级奋斗目标:齐心协力,学会做人,学风浓厚,纪律严明,做到友爱、踏实、博学、进取,要让班级称雄整个学校,争创最出色而优秀的班集体;。
周目标:每一周力争让自己有进步。
日目标:每天说一句使他人高兴的话,每天做一件利于他人的事,每天读一句名人名言,每天总结自己的一个优点和缺点,每天改掉一个不良习惯,每天使自己进步一点。
为着这个目标,我积极做好班级工作:两周召开一次主题鲜明的班会;坚持写周记,及时认真填写“心桥”,架设老师与学生沟通的桥梁;课前两三分钟的演讲;利用课余时间进行美文、音乐欣赏;建立学生档案,记录成长历程;能充分利用空间设计布置教室,从而增强班级的文化感染力,激发学生对集体的热爱,增强班级的凝聚力,由宣传小组的成员在教室前黑板的右侧每周书写两到三次名言警句,启迪并激励学生不断进步;由全体同学共同参与制定了《班级常规考核细则》和《学生自律承诺书》,我亲自撰写了《班主任寄语》等,张贴在教室醒目的位置上,提醒大家认真维护和执行;每月出一期内容丰富图文并茂的宣传展板,墙壁的两个小展板分别张贴学生的优秀作业及艺术作品,张扬个性,展示才华,激励更多的学生;更新和丰富班级展示柜里的书籍,由图书管理小组负责相关的借阅,并组织读书交流及读书知识竞赛活动;由养花和养鱼小组负责管理班级花卉和金鱼,绿化美化教室,增添几分绿意和生机;教室墙壁张贴名人名言宣传画;扎实推进“人人有岗,人人有责”的工作,不断增强责任意识,培养爱学校爱班级的集体主义思想。
二、培养团队精神,激发竞争热情
一个集体坚不可摧的力量来自于大家齐心协力的团队精神,来自于大家为集体做贡献的热情。所以,班主任经常不断灌输“班荣我荣,班耻我耻”的思想,鼓励、评价学生时,我常说:少比聪明,多比勤奋;少比下,多比进。每次月考成绩分析,注重不断激发学生的斗志和热情。面对学困生班级建立了“帮扶结对”的活动,互帮互学,力求人人进步,人人发展。鼓励学生积极参加各种有意义的活动,并且取得了良好的成绩,为学校和班级争得荣誉,学生得到了锻炼,培养了能力,磨炼了意志。
具体措施:
1.每一个学生都有自己的岗位,并两周写一次岗位日记,同时评选“岗位明星”。培养学生的责任意识及对班级的强烈认同感。
2.加强班委会建设,让每个班委会成员都能发挥其引领作用和表率作用,协调班级的各项工作,培养学生的民主意识。
3.以“梅、兰、竹、菊、牡丹”命名五个小组,展开各方面的竞赛,尤其是在各科课堂上充分发挥小组互动合作的能动性,促使学生的各项表现能够量化并直观地显示出来,同时培养学生的竞争意识。
4.激发学生对自己设定更高的追求,把“完成作业”变为“书写优秀作业”;把“做值日”变为“爱值日”。
学生学习成绩有进步,重要的是学习习惯的养成。为了让学生成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促学生在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早晨、中午、下午时间朗读、默写课文和英语单词,加强复习政治历史,包括学生自己出数学题,分三个不同的层次,由出题人讲解,互帮互学,学生有进步就及时表扬;平时坚持做好预习和复习。经过长时间的努力,班级在各科的学习中都有所进步,取得了较好的成绩,同学们的脸上露出了自信、自豪的笑容。班主任更是为学生的成长而高兴,辛勤的付出总会有好的回报,班级各方面发展令人满意。
三、关注个性心理,引导个性发展
我们班有三十名学生,各个都充满活力、朝气蓬勃。我欣赏着每一个学生身上的闪光点,尽量扬其长,避其短。通过有效的思想工作,师生之间建立起信任、尊重、和谐的关系,令人欣慰和满意;更可贵的是最大限度地调动了学生学习的积极性和潜能,形成了良好的班风、学风。经过小班化三年的学习生活,我班在每次的月考和期末统考中各科成绩在全年级名列前茅,涌现出一部分尖子生,基本实现了争创一流优秀班级的发展目标。
四、班级营造和谐的学习氛围
对学生充满真挚的爱,增强学生的自我教育意识,给予学生自我奋斗的信心。
1.树立远大理想
开展“学习为了什么”的大讨论,生发爱祖国、爱人民、爱父母、爱学习的思想感情,一个连学习都不爱的人,又怎么谈得上爱祖国呢!
2.明确学习目标
让学生找准自己在年级、班级的位置,经常对照比较。
3.制定学习计划
美好的理想要靠辛勤的劳动才能实现。为阻止学生盲目骄傲,勉励学生刻苦学习,我帮助学生制定出较为详细的学习计划。一是长远计划,即中考目标,祝愿每一个莘莘学子通过个人的勤奋努力考进自己理想的高中。二是学期计划,即统考目标,要让自己看到可喜的进步。三是阶段计划,即月考目标,要求天天有进步月月有提高。每次考试后,我会做认真的成绩分析,并组织学生自我总结和反思,对照计划、目标找差距,学习上哪些值得肯定,哪些需要改进和提高。帮助学生制定“个人奋斗目标”,激励学生开展达标活动。
4.掌握学习要领
传授学习方法,要求学生做到:课前认
真预习,上课专心听讲,课后扎实复习。
总之,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使我在各方面得到了提高。小班化走过了三年的历程,辛勤的耕耘和付出,也收获了爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。班级在学校举行的主题班会展示、“百科知识”竞赛、“金秋艺术节”文艺汇演、班级环境布置等活动中都获得了非常优异的成绩和奖项,在两届校田径运动会上获得团体总分第一的好成绩;尤其在每学期的统考中,名列市属中学前茅,三年来,全校上下共同努力,在2010年的中考中取得了令人可喜的好成绩,可以自豪地说创造了八中学校的历史最高,赢得了社会的广泛好评。2009年还被评为市级优秀班集体的荣誉称号。
一个充满生命活力的班级,一个充满凝聚力的班级,一个在德智体为学校作出表率的集体。我相信八中学校小班化实践教育的明天会更美好!