【摘 要】
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目的：探讨以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）结合标准化患者（standardized patient,SP）在眼科学基础教学中的应用效果。方法：选取2012级眼视光专业学生64人为研究对
【基金项目】
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2014年度陕西省教育厅大学生创新训练项目（No.201411841633）
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目的：探讨以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）结合标准化患者（standardized patient,SP）在眼科学基础教学中的应用效果。方法：选取2012级眼视光专业学生64人为研究对象,随机抽取32人为试验组,采用PBL结合标准化患者进行眼科学基础教学,其余32人为对照组,采用传统教学方法。授课结束后应用自制调查问卷调查学生对教学效果的评价。统计两组学生的考试成绩及问卷调查结果。计数资料采取χ^2检验,计量资料采用均数±标准差（x珋±s）表示
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