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我们是一对中美混血双胞胎，今年15岁，在洛杉矶实验中学读十年级。我们生长在美中文化结合的家庭里，我们想写一篇“中国妈、美国爸”的文章有好久了。
面对早期教育
妈妈在我们两岁刚刚会说话时，就举起了识字卡教我们认字了。日后，我们才知道当时爸爸是不同意的，他觉得妈妈在开玩笑。爸爸说，大部分的美国人不习惯在5岁前就开始让孩子学习或阅读。就是上了幼儿园，也还是觉得太早开始学习英文字母，认为这样做会让孩子们很辛苦。爸爸总是认为妈妈的这种做法是不可能的。可执着的妈妈坚持着，很快我们就认识了很多的字，3岁就开始读儿童书了，这一读就停不下来。到了7岁时，儿童区的书几乎都读完了，又开始找那些初级的世界名著来读了……
我们5岁的某一天，妈妈跟姥爷通越洋电话，姥爷建议说：“双胞胎已经读了那么多书了，应该开始写日记了。”妈妈说，好吧，就等她们俩过完6岁生日就开始。可是姥爷坚持地说，为什么要等呢？想到了就做嘛。妈妈没办法了，拿着电话走到了楼下问我们，姥爷建议你们开始写日记，请问你们要写吗？我们两同时喊道：“耶……！我们要写。”妈妈顺手找到了两本已经用过几页的大笔记本扔给了我们。
我、兰花，还记得坐下来，写上了第一篇的日记是：今天我很高兴，但是，我还想要一块糖。就是这样我们开始写日记。起初，爸爸又是认为妈妈在唱高调，他又说这是不可能的。
可是过了6个月，爸爸就成了爱读我们日记的Fans了，而且总是会在我们的日记本上修修改改，总是赞扬我们写得好，有时还会划出一条条的红线说这个句子用得好，那个句子像是名人名言等等。越是这样，我们就越爱写。结果，到10岁时我们俩每个人都写了8大本。最后，在我们上五年级时，英语老师让我们写一篇10年的自传。我们一写就是百八十页。
以前，我们所做的这些，爸爸总是不相信会成功。但是，现在他可佩服我们3个女人了。他还说：“你们在我这里已经得到了满满的信誉。我给你们竖起大拇指了！”
周末学中文的冲突
记得我们在5岁时，开始每周六去中文学校。一年下来之后，爸爸对妈妈说，“孩子这么小，周末是给她们放松和出去玩的时间。可是这一年来她们很累，中文学校又那么远，孩子还要起大早。你会中文，就在家教她们俩嘛。”然后又转过头来问我们俩这个方法好不好？我们当然蹦着高兴地说：“好！”妈妈只好不坚持了。
于是，周六我们就不去中文学校，妈妈很努力地准备好了中文书，也备了课，开始教我们。但每次教课都会被其他的事情干扰。大部分的时候是我们挤不出时间给她教中文，我们总是有很多其他的事情要做，例如：弹钢琴、爬山、跳芭蕾舞，有时还去滑冰、画画、看电影等等。时间像是流水，一年一晃就过去了，我们只学了几十个字。这时，妈妈火大了，跟爸爸说：“再不能这样下去了……”。妈妈不再讲民主，每个周六就带着我们去中文学校，这一学就是8年，没有停止。
老实说，今天我们很感谢妈妈的坚持，没有她的执着，我们是没有办法说得一口流利的中文，又会翻译、又会写文章了。去年我们双双考过了AP中文，并且都得到了 5分。
音乐是人生享受还是为申请大学
中国孩子大部分都学一两种乐器，而且学得都非常好。可到了高中考过了十级之后就不再学了，集中精力在GPA上了。我们在8年级的时候就考过了钢琴十级，妈妈的意见是上高中就省下时间把成绩搞得高一点。妈妈说让我们停止学钢琴之后，我们很难过，一个星期都笑不起来了。最后，我们只跟妈妈说了一句话：“你现在让我们停止学钢琴，就好像砍断了我们的十个手指头，很痛！”妈妈听了之后，摇了摇头，无言以对。爸爸听了之后，嘴角上扬，便悄悄地决定要给我们买一台 Steinway的三角钢琴。哇！这是多么不同的反应啊！最后，爸爸说服了妈妈，孩子有兴趣就让她们继续学吧，这是很难得的，她们的琴已经达到了很高的水准，现在又总是有两人联弹的曲目……
于是他们就真的买了一台三角钢琴。之后，我们就更有信心和动力要弹好钢琴，钢琴已经成为我们生命中的一部分了。
妈妈非常注重学习成绩,而爸爸更重视的是能力和社会活动、课外活动等。妈妈认为，参加很多的活动是为了填写大学的申请表，其次才是锻炼自己。可爸爸认为所做的任何活动都是培养自己的能力和个性，锻炼自己的意志，其次才是为了升学考虑。爸爸总是说：“要关心社会，关心弱者，要从那里看到自己应该有的责任，长大之后才能成为一个合格的地球村的公民。” 事实上，一流大学的招生者也是这样看的。
贬低自己的孩子
我们发现中国的妈妈大都喜欢批评，还解释说，批评是为你好，是给你成长过程中的礼物，是让你变得更坚强。妈妈的批评方法是又直接又狠，有时是用一刀捅到底的方法，让我们觉得非常不舒服，但还是必须要面对。
其实作为父母应该多理解我们是生长在西方的美国孩子，而不是在东方的中国。那套方法让我们很难接受。例如，在我们的同学中有个ABC的女孩，她非常聪明可爱，长得像个中国的娃娃，每一科的成绩都是A，钢琴弹得也是一级的棒。可是有一次，我们一起参加完钢琴比赛，我们赢了，她没有。她的妈妈就当着我们的面说：“你看她长得那么丑，还那么的笨！气死人了！”我们听后嘴张得大大的，我们的下巴都快要掉下来了。她的妈妈怎么可以这样在大家面前骂她呢？可是她却笑了笑，就拉着妈妈的手走开了。我们看到了她的无奈和已经习惯了。我们翻译给爸爸听，他说：“这也太糟糕了吧！这纯是语言虐待和侮辱啊！”可我妈妈却说：“这没有什么了，她妈妈只是说说气话而已。”哇！真是迥然不同啊！
中国人很愿意互相比较，尤其是孩子之间的比较。我们在学网球时认识了一位教练，他的父亲是中国人，母亲是瑞典人，他出生在美国，不会讲中文。当我们跟他很熟了之后，他对我们说出了他会说的唯一的一句中国话就是 “你是一个饭桶”。我们问他为什么你要说这句话？他说，在他小的时候，他不喜欢念书只喜欢打网球，可他的弟弟非常愿意读书。他爸爸就每天用这句话骂他，结果他的弟弟现在是一名著名的脑科专家，他是一位很出色的网球教练。可他的爸爸一生都耿耿于怀，说他不务正业，是个只会吃饭的饭桶。
（摘自美国《世界周刊》）（编辑/唐馨）
面对早期教育
妈妈在我们两岁刚刚会说话时，就举起了识字卡教我们认字了。日后，我们才知道当时爸爸是不同意的，他觉得妈妈在开玩笑。爸爸说，大部分的美国人不习惯在5岁前就开始让孩子学习或阅读。就是上了幼儿园，也还是觉得太早开始学习英文字母，认为这样做会让孩子们很辛苦。爸爸总是认为妈妈的这种做法是不可能的。可执着的妈妈坚持着，很快我们就认识了很多的字，3岁就开始读儿童书了，这一读就停不下来。到了7岁时，儿童区的书几乎都读完了，又开始找那些初级的世界名著来读了……
我们5岁的某一天，妈妈跟姥爷通越洋电话，姥爷建议说：“双胞胎已经读了那么多书了，应该开始写日记了。”妈妈说，好吧，就等她们俩过完6岁生日就开始。可是姥爷坚持地说，为什么要等呢？想到了就做嘛。妈妈没办法了，拿着电话走到了楼下问我们，姥爷建议你们开始写日记，请问你们要写吗？我们两同时喊道：“耶……！我们要写。”妈妈顺手找到了两本已经用过几页的大笔记本扔给了我们。
我、兰花，还记得坐下来，写上了第一篇的日记是：今天我很高兴，但是，我还想要一块糖。就是这样我们开始写日记。起初，爸爸又是认为妈妈在唱高调，他又说这是不可能的。
可是过了6个月，爸爸就成了爱读我们日记的Fans了，而且总是会在我们的日记本上修修改改，总是赞扬我们写得好，有时还会划出一条条的红线说这个句子用得好，那个句子像是名人名言等等。越是这样，我们就越爱写。结果，到10岁时我们俩每个人都写了8大本。最后，在我们上五年级时，英语老师让我们写一篇10年的自传。我们一写就是百八十页。
以前，我们所做的这些，爸爸总是不相信会成功。但是，现在他可佩服我们3个女人了。他还说：“你们在我这里已经得到了满满的信誉。我给你们竖起大拇指了！”
周末学中文的冲突
记得我们在5岁时，开始每周六去中文学校。一年下来之后，爸爸对妈妈说，“孩子这么小，周末是给她们放松和出去玩的时间。可是这一年来她们很累，中文学校又那么远，孩子还要起大早。你会中文，就在家教她们俩嘛。”然后又转过头来问我们俩这个方法好不好？我们当然蹦着高兴地说：“好！”妈妈只好不坚持了。
于是，周六我们就不去中文学校，妈妈很努力地准备好了中文书，也备了课，开始教我们。但每次教课都会被其他的事情干扰。大部分的时候是我们挤不出时间给她教中文，我们总是有很多其他的事情要做，例如：弹钢琴、爬山、跳芭蕾舞，有时还去滑冰、画画、看电影等等。时间像是流水，一年一晃就过去了，我们只学了几十个字。这时，妈妈火大了，跟爸爸说：“再不能这样下去了……”。妈妈不再讲民主，每个周六就带着我们去中文学校，这一学就是8年，没有停止。
老实说，今天我们很感谢妈妈的坚持，没有她的执着，我们是没有办法说得一口流利的中文，又会翻译、又会写文章了。去年我们双双考过了AP中文，并且都得到了 5分。
音乐是人生享受还是为申请大学
中国孩子大部分都学一两种乐器，而且学得都非常好。可到了高中考过了十级之后就不再学了，集中精力在GPA上了。我们在8年级的时候就考过了钢琴十级，妈妈的意见是上高中就省下时间把成绩搞得高一点。妈妈说让我们停止学钢琴之后，我们很难过，一个星期都笑不起来了。最后，我们只跟妈妈说了一句话：“你现在让我们停止学钢琴，就好像砍断了我们的十个手指头，很痛！”妈妈听了之后，摇了摇头，无言以对。爸爸听了之后，嘴角上扬，便悄悄地决定要给我们买一台 Steinway的三角钢琴。哇！这是多么不同的反应啊！最后，爸爸说服了妈妈，孩子有兴趣就让她们继续学吧，这是很难得的，她们的琴已经达到了很高的水准，现在又总是有两人联弹的曲目……
于是他们就真的买了一台三角钢琴。之后，我们就更有信心和动力要弹好钢琴，钢琴已经成为我们生命中的一部分了。
妈妈非常注重学习成绩,而爸爸更重视的是能力和社会活动、课外活动等。妈妈认为，参加很多的活动是为了填写大学的申请表，其次才是锻炼自己。可爸爸认为所做的任何活动都是培养自己的能力和个性，锻炼自己的意志，其次才是为了升学考虑。爸爸总是说：“要关心社会，关心弱者，要从那里看到自己应该有的责任，长大之后才能成为一个合格的地球村的公民。” 事实上，一流大学的招生者也是这样看的。
贬低自己的孩子
我们发现中国的妈妈大都喜欢批评，还解释说，批评是为你好，是给你成长过程中的礼物，是让你变得更坚强。妈妈的批评方法是又直接又狠，有时是用一刀捅到底的方法，让我们觉得非常不舒服，但还是必须要面对。
其实作为父母应该多理解我们是生长在西方的美国孩子，而不是在东方的中国。那套方法让我们很难接受。例如，在我们的同学中有个ABC的女孩，她非常聪明可爱，长得像个中国的娃娃，每一科的成绩都是A，钢琴弹得也是一级的棒。可是有一次，我们一起参加完钢琴比赛，我们赢了，她没有。她的妈妈就当着我们的面说：“你看她长得那么丑，还那么的笨！气死人了！”我们听后嘴张得大大的，我们的下巴都快要掉下来了。她的妈妈怎么可以这样在大家面前骂她呢？可是她却笑了笑，就拉着妈妈的手走开了。我们看到了她的无奈和已经习惯了。我们翻译给爸爸听，他说：“这也太糟糕了吧！这纯是语言虐待和侮辱啊！”可我妈妈却说：“这没有什么了，她妈妈只是说说气话而已。”哇！真是迥然不同啊！
中国人很愿意互相比较，尤其是孩子之间的比较。我们在学网球时认识了一位教练，他的父亲是中国人，母亲是瑞典人，他出生在美国，不会讲中文。当我们跟他很熟了之后，他对我们说出了他会说的唯一的一句中国话就是 “你是一个饭桶”。我们问他为什么你要说这句话？他说，在他小的时候，他不喜欢念书只喜欢打网球，可他的弟弟非常愿意读书。他爸爸就每天用这句话骂他，结果他的弟弟现在是一名著名的脑科专家，他是一位很出色的网球教练。可他的爸爸一生都耿耿于怀，说他不务正业，是个只会吃饭的饭桶。
（摘自美国《世界周刊》）（编辑/唐馨）