【摘 要】
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话语是一个人精神内核的展现,一个“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”的人我们普遍可称为“口才好”,这样一个人在口语交际的过程中,能够表达得更加清晰、准确、巧
【机 构】
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江西省抚州市崇仁县相山镇相山中心小学
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话语是一个人精神内核的展现,一个“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”的人我们普遍可称为“口才好”,这样一个人在口语交际的过程中,能够表达得更加清晰、准确、巧妙、生动,进而达到特定的交际目的,取得卓越的交流结果.一个人交际能力的强弱,决定了他能够在急速发展的现代社会中获得多少资源和人脉的扶持,因此在小学教育中对于口语交际能力的培养也必须得到重视.口语交际能力是一种艺术和技巧,在语言教学中需要大量的对语言材料的学习和实践,而口语交际在语言教学中具有极其卓越的优势,口语交际能力亦是其综合素质的体现.在本文中将重点论述对于小学语文口语交际课的探索.
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