从商务英语专业就业状况反观“2.5+0.5”人才培养模式——以湖北财税职业学院为例

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湖北财税职业学院2009级商务英语专业毕业生就业的反馈数据展示了该专业“2.5+0.5”人才培养的积极效果,同时也反映出在技能和素质培养上有待改进.文章从实训调整、教学方法和考核方法改进、学生的综合素质与心理素质教育、校企合作深化等方面提出了改革对策.
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