创新、互动、整合、灵活

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  TCL系统应用事业部近期推出了“VCM互动课堂”,它将信息技术与新课程相整合,依靠“一块 VCM互动式电子白板十一台投影仪+一台PC十一套主题资源”的全新理念,为一线教学提供了全新的师生互动及资源管理平台,形成了一个操作简单、互动性强,能够呈现清晰、自然和精确的多媒体信息的动态演示和教学环境。目前,“VCM互动课堂”在较早推广的广东省已经取得了良好的使用效果。
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课标中有“选择恰当的工具软件”的描述,这就比以前“指导纲要”的要求层次高了,在很大程度上解决了以前只局限于技术操作的不足,为学生作品创意的个性化、灵活性和实用性铺设了道路。
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自1959年美国IBM公司研究出第一个计算机辅助教学系统以来,信息技术教育应用大体经历了计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助学习(CAL)和信息技术与课程整合(IITC)三个发展阶段。信息技术与学科课程的整合是20世纪90年代中期以来,国际教育界非常关注、非常重视的一个研究课题,也是信息技术教育应用进入第三个发展阶段以后信息技术应用于教学过程的主要模式。
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从教师的教学设计的角度看,这两个课例均以“情景一探究”为教学策略,通过创设情景—提出问题—引发思考—主持交流—促进感悟的课程设计流程开展教学活动,相对于传统的知识单向传输的方式而言,这种新型教学策略无疑是值得赞誉的。
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2005年4月,第十一届上海国际汽车展在上海新国际展览中心隆重开幕。此次车展共吸引了仝世界 1000多家汽车厂商,占地面积达到了12万平方米,30位国际著名汽车厂商的CEO亲临现场,5000多名全球媒体记者对展会进行了全面报道。这是中国汽车展第一次跻身国际A级车展行列,规模已经超过东京车展,成为亚洲第一。
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近日,澳视公司针对教育行业用户发布了一款具有很多创新功能和较高性价比的新品投影机——澳视ATP一3280。这款产品相比同档次其他品牌产品,不仅在显示性能上更加卓越、操作上更加便利,而且增加了很多人性化的创新功能。
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