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兴趣是一种带有趋向性的心理特征,是一个人接触和认识某种事物的积极态度,而学习兴趣则是学生渴望获得知识而带有感情色彩的意向,因此,它是推动学生学习活动的内在动力.运用比喻使平淡的知识生动化、繁琐的知识简单化、抽象的知识具体化,唤起学生的形象思维,并激发学生的学习兴趣.
巧用“比喻”增加高中生物课堂趣味性
【摘 要】
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兴趣是一种带有趋向性的心理特征,是一个人接触和认识某种事物的积极态度,而学习兴趣则是学生渴望获得知识而带有感情色彩的意向,因此,它是推动学生学习活动的内在动力.运用
【机 构】
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山东省德州市陵城区第一中学 山东德州 253500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年41期
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