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以心理契约为前提对学生进行管理是辅导员管理学生方式的丰富和完善。本文通过确认该管理模式的合理期望、保持其期望相容并构建其综合的激励等手段，来对大学生心理契约管理的概念、内容和特征进行阐述。并在不断大学生的管理方式不断地创新下，逐步增强该管理模式的管理效率。
从辅导员角度谈大学生管理模式———心理契约
【摘 要】
：
以心理契约为前提对学生进行管理是辅导员管理学生方式的丰富和完善。本文通过确认该管理模式的合理期望、保持其期望相容并构建其综合的激励等手段，来对大学生心理契约管理的
【机 构】
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河北建筑工程学院
【出 处】
：
知识经济
【发表日期】
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2014年10期
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