【摘 要】
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目的就临床四肢开放性骨折患者救治中,研究分析外固定支架结合损伤控制骨科理念的临床疗效。方法研究在2017年2月~2018年2月期间展开,研究样本的数量为96例,样本均为我院救治
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目的就临床四肢开放性骨折患者救治中,研究分析外固定支架结合损伤控制骨科理念的临床疗效。方法研究在2017年2月~2018年2月期间展开,研究样本的数量为96例,样本均为我院救治的四肢开放性骨折患者。将患者自由组合成两组,其中一组进行Ⅰ期切开复位内固定治疗为对照组,余下一组再加以确定性手术治疗为实验组。结果实验组患者的各项手术指标均要比对照组好,P<0.05。结论将外固定支架结合损伤控制骨科理念科学运用在临床四肢开放性骨折患者的治疗当中,可取得较为满意的疗效。
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【摘要】随着时代的发展以及新课程改革的不断深入，初中数学教学课堂也面临着新的挑战，如何使数学课堂的教学质量得到有效提升就成了每一位初中数学教师需重点思考的问题。对于数学课堂而言，变式教学是一类具有科学性、合理性的教学方法。引导学生对多变的问题进行思考，发现其“不变”的本质，继而对变化规律进行探究的教学方法就称之为数学变式教学。本文结合实际情况对初中数学教学课堂中的变式教学进行了深入分析。 【关键
9月13日，第七届中国（贵州）国际酒类博览会成果发布会透露的数据显示，本届酒博会多项数据创新高：现场达成贸易成交额98．3了亿元、总贸易金额547．9亿元，观展人数33．21万人次，参展商2000余
目的探析对肿瘤晚期患者应用个体化阶梯式疼痛管理模式的临床效果。方法择取2016年9月~2018年12月附属医院收治的31例肿瘤晚期患者,所选患者均行以个体化阶梯式疼痛管理模式,
【摘要】“任务驱动式”教学模式是一种教和学紧密结合的教学模式，它符合素质教育所提倡的“教为主导，学为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。在视频编辑教学中，教师的责任是引导学生怎样学习视频软件的方法，怎样运用知识的方法；而不是机械地让他们认识工具和窗口，以及识记工具和窗口的功能。 【关键词】“任务驱动式”教学模式 视频编辑 “任务驱动式”教学模式是一种教和学紧密结合的教学模式
需求侧：消费者到底要喝什么酒种一直以来，因为生产工艺与消费体验的信息不对称以及消费者对酒类商品的技术性识别能力有限造成的真假难辨，优劣难辨等问题一直困扰着酒类消费者。
汾阳王清雅系列酒清香纯正，醇甜柔和，自然协调，余味爽净，具有“清、正、甜、净、长”五大特点，清字当头，净字到底，其酿造以高粱等谷物为原料，以大麦和豌豆制成的中温大曲为糖化发酵剂
成长到10亿规模的消费品企业有三种，一种是幸运且能干的公司，这里所指的幸运且能干的公司就是行业环境很好，公司的内部管理也很好；另一类是能干且幸运，这一类公司是指虽然所处的环
教师在教学过程中如能把情感因素与智力因素结合好，以充沛的感情、生动的语言、娴熟的教学技巧去感染学生，激发学生的学习兴趣，沟通师生关系，建立深厚的师生情感，以达到“亲其师，信其道”的效果。 如何中在数学教学过程中减少学生学习学生成绩两极分化的局面呢？讨论、总结应对策略如下： 一、建立和谐的师生关系 心理学认为，人的情感与认识过程是相联系的，任何认识过程都伴随着情感。和谐的师生关系是保证和促进学习
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