思想品德教育的主要目的是——灵活发挥学生的智能的同时重要的是提高学生的思想品德素质。
　　当然，思想品德素质的如何是——学校教育工作的关键并且全体教育工作的基础。所以思想品德教学实践中任课教师应该努力探索更好的新的教学方法从而新课改的竞争。
　　用例子进行教学的方法是思想品德教学的重要的一种教学方法。它在教师的指导下根据思想品德课程的总体目标和教学内容的要求创造比较轻松的教学实践，在学生面前展示真正的具体问题是它们置于该环境思考，研究，讨论，激发学生的学习兴趣，创造能力。它还有利于培养学生的分析能力。他的具体表现如下：
　　（1） 提高学生用理论解决实际问题的能力
　　用例子进行教学——学生在教师的指导下独立的，自立自强的投入例子中深刻体会形象并且把自己放在该环境中进行思考。通过学习用理论解决实际问题的方法，激发学生的创新思考，分析问题的能力。
　　（2） 增强学生的表达能力
　　用例子进行教学的重点表现在相互议论和相互交流。所以学生若想在课堂上表现的好一些，应该掌握好提高在自己的用语言表达方式的能力与跟别人交流意见的艺术。充满喜悦的这种课堂气氛有利于自然地消除学生不愿意举手回答的这种心理障碍。从而激发大胆地提出自己的看法。这有利于增强学生的表达能力。
　　（3） 把理论接近实践
　　学生是学习的《小课堂》，社会是《大课堂》，通过例子法把《大课堂》的真实生活导入到《小课堂》通过展现一些真实的，典型的问题让学生角色已实践的事件中，通过《实践》操作来实现速度最快，效率最高的接近学的生理论知识面向实践的能力，从而接近理论与实践。
　　（4） 提高教学效率
　　例子发的事件包括实际情况的描述与某件问题。它通过采用以学生为主的课堂理论的方法搞清例子中遇到的问题并且实用已学过的理论知识进行分析深刻的体会课堂知识的能力。事件是例子的真正来源，让学生感觉到自己在那种环境的感觉。
　　内容性与有趣的事件例子产生学生的积极性提高教学效果。