【摘 要】
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我国如今的教育思想理念强调学生的科学文化知识与实践应用能力同步提升,这样才能让学生实现更好的学习、成长与长远发展.为此,在小学数学的教学当中,教师便应当科学的转变策
【机 构】
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广东省高州市宝光街道西岸中心学校,广东 高州,525200
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我国如今的教育思想理念强调学生的科学文化知识与实践应用能力同步提升,这样才能让学生实现更好的学习、成长与长远发展.为此,在小学数学的教学当中,教师便应当科学的转变策略、方法,在做好小学数学常规课堂教学的同时,通过对综合实践活动课教学的开展,来强化学生对数学知识的实践应用能力,使学生对数学的理论知识与实践应用能力,可以得到同步的、一致的提升.文章首先简单分析了小学数学综合实践活动课的意义所在,然后分别围绕创设活动情景、引导学生共同参与、鼓励学生自主动手等教学策略,对学生数学知识实践应用能力的培养,提出了部分探讨性建议.
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