【摘 要】
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随着新一轮基础教育改革向纵深推进,教育界对课堂教学的效率和产生的效益给予了更多的关注,而效率和效益恰好是 当下所倡导的“高效课堂”的两大基本判定标准。本文主要从核心
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随着新一轮基础教育改革向纵深推进,教育界对课堂教学的效率和产生的效益给予了更多的关注,而效率和效益恰好是 当下所倡导的“高效课堂”的两大基本判定标准。本文主要从核心素养培养的视角,梳理了现阶段高中信息技术高效课堂构建过程 中面临的难题,存在的问题,并试图创新高效课堂的构建方法,以期抛砖引玉,共同为高中信息技术高效课堂的构建建言献策。
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