【摘 要】
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为培养当代高职学生的职业能力，本文通过使用SGAVE项目推荐的教材、教学大纲等资料．采用行动导向教学模式，利用问卷调查获得的数据，通过对比实践班学生和普通班学生的选择，分析数
【基金项目】
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新疆职业大学科研项目(XJZD1415003)
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为培养当代高职学生的职业能力，本文通过使用SGAVE项目推荐的教材、教学大纲等资料．采用行动导向教学模式，利用问卷调查获得的数据，通过对比实践班学生和普通班学生的选择，分析数据表明：实践班学生在行动导向教学法的引导下，对自己应当具备的职业能力有清晰的认识，对提升自身职业能力的课程教学方法也有较强的倾向性．如课外活动项目和实践动手操作。本文的研究成果对于日后教学方法也有一定的借鉴意义。
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