【摘 要】
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数学课程对学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系及认识数学的科学价值、文化价值，形成理性思维等具有基础性的作用.如何才能充分调动学生的积极性，构建智慧的高效课堂是我们所有初中数学教师需要认真反思和亟待解决的问题.智慧课堂的最终归属是有效教学和教学效率的最优化.作为教师，我们的首要就是培养学生的创新思维、创新意识和创新能力.在教学过程中，我们要不断整合资源，拓展培养学生创新思维实践的“新时空”.
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数学课程对学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系及认识数学的科学价值、文化价值，形成理性思维等具有基础性的作用.如何才能充分调动学生的积极性，构建智慧的高效课堂是我们所有初中数学教师需要认真反思和亟待解决的问题.智慧课堂的最终归属是有效教学和教学效率的最优化.作为教师，我们的首要就是培养学生的创新思维、创新意识和创新能力.在教学过程中，我们要不断整合资源，拓展培养学生创新思维实践的“新时空”.
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