【摘 要】
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采用工作记忆-视觉搜索双任务范式,探讨不同呈现方式下与言语工作记忆内容语义水平匹配的刺激的注意捕获效应。结果发现:(1)视觉呈现下,与言语工作记忆内容知觉和语义匹配的
【机 构】
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江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室,苏州大学心理学系心理与行为科学研究中心
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(31700939);江西省科技计划项目(20171BAB214023);江苏省基础研究计划(BK20170333);江西师范大学青年英才培育计划;江西师范大学心理学院拔尖人才培育计划
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采用工作记忆-视觉搜索双任务范式,探讨不同呈现方式下与言语工作记忆内容语义水平匹配的刺激的注意捕获效应。结果发现:(1)视觉呈现下,与言语工作记忆内容知觉和语义匹配的刺激均能捕获注意,且在视觉搜索快速反应的阶段仍能捕获注意;(2)听觉呈现下,与言语工作记忆内容语义匹配的刺激不能捕获注意,反而被抑制,但在视觉搜索快速反应的早期阶段却能捕获注意。研究表明,基于视听呈现的言语工作记忆内容在语义水平对注意的引导作用可发生在注意搜索过程快速反应的早期阶段。而晚期阶段由于受到跨通道注意选择的抑制,听觉呈现下的语义表征不能捕获注意,而视觉呈现下的语义表征仍能捕获注意。
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