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诺贝尔物理学奖获得者李政道教授说：“学问，就是学习问问题。”然而，在教学中我们发现，随着年龄的增长，学生问题意识越来越弱，不懂得提出问题，甚至回答问题的积极性都逐渐降低。笔者在高中生物教学中，尝试采用“问题式教学法”培养学生的问题意识，引导学生大胆地提出和描述自己发现的问题。
培养学生问题意识的教学实践与思考
【摘 要】
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诺贝尔物理学奖获得者李政道教授说：“学问，就是学习问问题。”然而，在教学中我们发现，随着年龄的增长，学生问题意识越来越弱，不懂得提出问题，甚至回答问题的积极性都逐渐降低。笔者
【机 构】
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福建省南安国光中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年25期
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