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教师是教育活动的担当者，是生命教育的具体执行者。生命教育的理论研究和实践推进不可忽略教师生命情怀的培养。通过对教师生命情怀缺乏表现的原因分析，提出自我培养和教师教育培养是培养教师“生命情怀”的途径。
试论教师生命情怀的培养
【摘 要】
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教师是教育活动的担当者，是生命教育的具体执行者。生命教育的理论研究和实践推进不可忽略教师生命情怀的培养。通过对教师生命情怀缺乏表现的原因分析，提出自我培养和教师教育
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2009年3期
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