【摘 要】
:
知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素两者共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于提高体育教学质量,更重要的是有利于人才的培养。本
论文部分内容阅读
知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素两者共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于提高体育教学质量,更重要的是有利于人才的培养。本文通过对培养动机、意志两方面的非智力因素的实践,阐明在体育教学中重视非智力因素的重要性。
The mastery of knowledge and skills is the result of joint participation of both intellectual and non-intellectual factors. The experience in physical education shows that paying attention to the cultivation of non-intellectual factors not only helps to improve the quality of physical education, but more importantly, Culture. This paper illustrates the importance of non-intellectual factors in PE teaching through the practice of non-intelligence factors in cultivating motivation and will.
其他文献
[提示与建议] 这首歌曲曲调活泼、歌词诙谐有趣。经过许卓娅老师的改编,歌曲原来的对白被提到了中间,并加上了间奏。幼儿可在间奏部分模仿角色做些相应的动作,使歌曲更具游
一节复习课时,我见部分学生把资料乱摆乱放,用时很难找到又极易丢失,就建议学生把资料用夹子夹起来。为了加强效果,我激了他们一下:“咱班有买不起夹子的同学吗?请举手,老师
我园引进了“攀爬墙”以后,我班小朋友非常喜爱它,每到户外活动时,孩子们便匆匆围上去跃跃欲试,然而往往是看的人多,爬的人少。鼓励的话没少说,什么“比谁最勇敢”“看谁最
《辞海》中对“教育”的注释是:“广义指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。狭义指由专职人员或专门机构进行的学校教育。教育随社会的产生而产生,是作为个体的人与社
七年级《思想品德》粤教版上册教材的主要内容是心理健康教育,教材主要围绕初中生“成长中的我”这个中心,安排了“自我调适”“人际适应”“学习适应”等内容,教材中的
The
目的:1.复习画圆的技法,培养幼儿对美术活动的兴趣。2.培养幼儿大胆用色、大胆涂画的能力。准备:1.黑板1块,画有太阳、房子、草地的背景图1张,纸偶小青虫1个(制作方法见后)
关于文学常识,不仅需要记忆的内容多,而且涵盖面广,同学们在复习这部分内容时,除了平时要多积累外,还要善于对这些内容进行归纳总结,巧学妙记,以便收到事半功倍的效果。下面介绍三种有针对性的记忆方法,供同学们参考。 1. 表格复习法 在平时的复习过程中,可以根据特定的记忆线索或知识点,把常识性的知识列成表格,这样既条理清晰,一目了然,又便于记忆。比如,可以整理出“中国作家作品一览表”,按年代
今天第2节是我的语文课,我刚进教室,小琪抱着一个大袋子,递给我说:“老师,今天我过生日,给您和同学们带了一些糖。”“祝你生日快乐!”我随口说了一句。只见小琪开心地朝我一
1761年,一位法国内科医生请一位石匠为他剖开一个大石块。石块剖开后,他发现石块中间有一只很大的蟾蜍。那只蟾蜍活生生的,眼睛明亮,获取自由后显得异常活跃。1865年,英国某
目的:探讨外科手术对恶性肿瘤患者外周血细胞动力学的影响.方法:用流式细胞术对221例手术前和287例手术后恶性肿瘤患者外周血细胞凋亡水平和增殖活性进行了对比分析.结果:手术后恶性肿瘤患者血细胞的细胞凋亡水平明显低于手术前患者(P<0.01);手术后患者血细胞S期细胞比率显著高于手术前患者(P<0.01).结论:外科手术能引起恶性肿瘤患者外周血细胞动力学发生明显改变.这些结果对判断肿瘤发展情况可提供