安全转运护理模式在急诊科危重患者院内转运中的应用效果

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a2422431
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察安全转运护理模式对急诊科危重患者院内转运中的应用效果.方法:搜集本院急诊科2017年1月-2017年12月间接收的96例危重患者作为研究对象,依据本次护理方案分为参照组(常规护送模式)、观察组(全转运护理模式),各组48例,统计两组患者转运时间、护理质量评分、转运意外发生率及家属满意度情况.结果:观察组转运时间较参照组更短,P<0.05;观察组护理质量评分显著高于参照组,P<0.05;观察组转运意外发生率、家属满意度分别为1(2.08)%、46(95.83)%,显著优于参照组转运意外发生率与家属满意度的8(16.67)%、40(83.33)%,P<0.05.结论:安全转运护理模式能够有效提高急诊科危重患者转运工作效率,提高护理质量及家属满意度.
其他文献
翻转课堂是源于美国的一种教学模式,跟我国传统教学模式有很大的区别.我国传统教育模式以教师课堂讲课为主,学生吸收知识显得很被动,而翻转课堂的教学模式是让学生提前将新知
目的:就优质护理服务对心内科基础护理质量的影响进行研究、分析.方法:本次入选人员均选自2019年1月至2020年1月我院心内科收治的住院患者,对其实施优质护理服务.结果:在心内
人们对于老年痴呆并不陌生,但你知道血管性痴呆吗?血管性痴呆从字面意思上理解就是由脑血管病引起的痴呆,属于老年痴呆的一种,但两者是有区别的,比如血管性痴呆发病较急骤,而
期刊
目的:分析急性创伤性休克护理效果及体会.方法:选取我院2018年1月-2019年10月收治的60例急性创伤性休克急诊患者为研究对象,对照组进行常规护理,实验组患者给予优质护理,保证
引导学生主动学习是数学教学的一条全新思路,是一种有效的再创造式教学方法.创意学案是引导学生主动学习的有效途径,它让学生们学会了主动学习、积极探索、勇于创新,是一种全
目的:探析母婴床旁护理对产科护理工作中的实施效果.方法:选自2018年1月-2019年1月期间在我院产科接待的106例产妇作为调查对象,依据本次护理方案分配成参照组(常规护理)、研
This paper is concerned with the control synthesis problem via dynamic output feedback for linear continuous-time systems with mixed frequency small gain specif
在高中数学教学过程中,教师不仅要能够注重学生的课堂学习效率,同时还需要对课堂评价环节投入足够的重视.这是因为课堂评价环节是和学生进行互动的环节,学生能够从教师的评价
核心素养理念下,需要关注学生的动手实践、深度学习、合作探究与生活应用.为优化初中数学教学质量,提升学生核心素养,需要践行少教多学理念,关注学生发展.本文从激发学习兴趣
在初中数学课堂教学过程中培养学生的核心素养,主要是让学生在不断学习的过程中逐步形成爱数学、学数学和用数学的品质.基于此,本文通过具体分析数学核心素养理念下的初中数