【摘 要】
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１ 数学学习需要解答数学习题，数学教学离不开解题教学；数学解题的教学是数学教学过程中不可忽视的一个环节；然而，传统教育观念对数学解题的认识，却往往局限在数学解题过程中的智力
【机 构】
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安徽省宿州师专数学系!234000
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１ 数学学习需要解答数学习题，数学教学离不开解题教学；数学解题的教学是数学教学过程中不可忽视的一个环节；然而，传统教育观念对数学解题的认识，却往往局限在数学解题过程中的智力活动方面；在教学中更多地关心的是数学习题中所蕴含的数学基础知识、基本技能，以及更深?
1 mathematics learning needs to solve mathematics problems, mathematics teaching can not be separated from problem-solving teaching; mathematics problem-solving teaching can not be ignored in the process of mathematics teaching; however, the traditional education concept is often limited to mathematics problem-solving knowledge In terms of the intellectual activities in the process of solving problems, what is more concerned with in mathematics is the basic knowledge of mathematics, basic skills, and deeper in mathematics problems?
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定理 设ａ，ｂ，ｃ为非负实数，记Ｐ＝∑ａ３＝ａ３＋ｂ３＋ｃ３，Ｑ＝∏ａ＝ａｂｃ，Ｒ＝∑ｂｃ（ｂ＋ｃ）＝ａ２ｂ＋ａｂ２＋ｂ２ｃ＋ｂｃ２＋ｃ２ａ＋ｃａ２，则 ２Ｐ≥Ｐ＋３Ｑ≥Ｒ≥６Ｑ．①证明：第一个不等式显然；由ａｂｃ≥（ｂ＋ｃ－ａ）（ｃ＋ａ－ｂ）（ａ＋ｂ－?
Theorem Let a, b, and c be non-negative real numbers, and remember that P=∑a3=a3+b3+c3,Q=∏a=a
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“函数及其图象”这一章在初中数学中占有重要的地位 .一方面 ,在数学发展中 ,由研究常量到研究变量 ,是学生认识客观事物的一次飞跃 ,用运动、变化的观点去研究变量之间的相