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基于学生科学核心素养的高阶思维培养
基于学生科学核心素养的高阶思维培养
来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xujiaaiwu
【摘 要】
:
高阶思维理论将学生思维分为了记忆、理解、应用、分析、评价、创新六个阶段,其中的后三个阶段属于高阶思维,是学生对知识点进行全面理解的重要思维支撑。小学阶段,我们对学
【作 者】
:
边文斌
【机 构】
:
无锡师范附属太湖新城小学
【出 处】
:
小学科学:教师
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
高阶思维
核心素养
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高阶思维理论将学生思维分为了记忆、理解、应用、分析、评价、创新六个阶段,其中的后三个阶段属于高阶思维,是学生对知识点进行全面理解的重要思维支撑。小学阶段,我们对学生高阶思维培养主要是围绕着学生的分析问题能力、探究问题能力以及解决问题能力展开的,目的是对小学科学核心素养的提升。
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