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本文在《躯干骨连结》课堂教学中尝试采用＂释义法＂授课,与传统的授课方式比较,＂释义法＂授课能在有限的时间提高课堂教学效率,取得较好的教学效果。
“释义法”在《躯干骨连结》教学中的应用
【摘 要】
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本文在《躯干骨连结》课堂教学中尝试采用＂释义法＂授课,与传统的授课方式比较,＂释义法＂授课能在有限的时间提高课堂教学效率,取得较好的教学效果。
【机 构】
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泸州医学院人体解剖学教研室
【出 处】
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四川解剖学杂志
【发表日期】
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2014年3期
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