论文部分内容阅读
随着基础教育课程改革实验在全国各地的铺开，新的课程目标、新型学习方式正逐步走进中学课堂。广大教师在将新课程理念落实到课堂教学的过程中，各级教育行政部门在督导新课程实施的过程中，家长和社会在孩子们悄悄发生着变化的学习行为中，越来越感觉到问题意识的重要性，教育报刊也正将注意的目光投向问题意识。那么，什么是“问题意识”，“问题意识”与“自我教育能力”的关系是什么，如何在培养学生自我教育能力的过程中关注他们的“问题意识”等问题，就需要进行广泛深入的研究。文章就“问题意识”的研究与思考，作一些粗浅的论说。