论文部分内容阅读
识字是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点.在教学实践中,要注意寓教于乐,充分调动学习兴趣;教给学生方法,扎实抓好识字教学;克服遗忘,努力抓好巩固识字环节.
再谈小学低年级的识字教学
【摘 要】
：
识字是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点.在教学实践中,要注意寓教于乐,充分调动学习兴趣;教给学生方法,扎实抓好识字教学;克服遗忘,努力抓好巩固识字环节.
【机 构】
：
河南省平顶山市新华区联盟路小学 河南 平顶山 467000
【出 处】
：
读写算(教研版)
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系.合作学习也属于一种教学方式,与
新课程标准中提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交
小学数学的简便计算,虽然内容比较丰富,但是它们的共同点都是把繁、难的数值计算转化为简单的数值计算,实现这一目标的方法是运用运算定律、性质,围绕着“凑整”而进行等值变
很多人都说,生活是数学的发源地,是数学的根,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.那究竟有多少人仔细的思考过这些呢?超市每天都有很多的人来来往往并且有很多的商品,
信息时代，社会对学生的能力提出了新的要求，即信息素养。信息技术课堂是培养学生信息素养的重要渠道，然而却存在很多主观客观的问题，信息技术课堂管理也成了信息技术教师关注的一
重视和加强阅读教学是提高语文教学质量的关键。在语文阅读教学中,要突出教学内容的重点,运用切实可行的教学方法,培养学生正确的读书习惯和自学能力,有效地提高语文教学质量
随着我国的素质教育的进一步深化改革，对于高中数学教学的质量要求也越来越高.这就要求高中教师进一步解放思想、深化认识，努力配合素质教育的改革.高中学生面临着巨大的升学压
素质教育的实施,越来越重视学生的主体教学,为了更好的实施素质教育,针对各个课程,实施新课改,新课程改革的一个主要环节就是教学模式的改革,学导式教学模式是主要的教学模式