关于高职物流管理专业课程建设的思考

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树立“以胜任职业岗位(群)需要为目标,以职业能力培养为主线,以用人单位要求为质量标准”的岗位实务导向型课程模式构建和教学计划开发指导思想,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。形成“知识、技能、态度三维度,社会与职业双向度”的课程理念,以学生就业生存和能力发展为课程的教学观。
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