一、学习目标
　　（1）知道实验室制取二氧化碳的反应原理；（2）学会组装制取二氧化碳的简易装置；（3）知道实验室里制取气体的一般思路和方法。
　　二、教材分析
　　本节内容在第六单元第2课题，是学习CO2有关内容的起点，而且，CO2的制取又是初中学生实验中很重要的实验之一，所以，本节课的教学对学生今后形成制取气体的思路有很重要的作用。
　　教材首先给出实验室制取CO2的化学反应原理，然后探究制取CO2的装置，最后总结出实验室制取气体的一般思路和方法，层层递进，符合学生的认知规律。本节课的重点和难点是探究实验室制取CO2的装置，教材从对比实验室制取O2的方法归纳二氧化碳的制取思路，然后设计CO2制取的实验装置，最后讨论分析装置的优点、缺点，确定最佳装置，使学生的能力得到提升。
　　三、学情分析
　　学生在第二单元已经学习了O2的实验室制取方法，对于气体的反应原理、装置、收集和检验等有了一定的基础，有了初步设计实验室制取CO2的知识、技能，所以本课题的难度不会太大。但是，由于初三学生接触化学不久，所以，对化学尤其是化学实验尤为感兴趣，但碍于学生接触化学时间不长，实验动手能力和分析能力较弱，导致自主探究实验的能力还较弱。
　　学生易混点：气体的检验和验满；
　　学生易错点：（1）使用长颈漏斗时未将长颈漏斗的底端液封，导致气体外逸；（2）用排空气法收集时，不注意使导管接近集气瓶底，造成不易将瓶内的空气排尽。
　　四、教学重点、难点
　　探究实验室里制取二氧化碳的装置
　　五、教学过程
　　板书设计：略