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摘
基于前概念修正的小学数学概念教学探讨
【摘 要】
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【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年31期
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摘要：在课改和互联网思维的综合启发下，笔者开展了“基于项目的迭代式教学”研究，本文基于此研究，以scratch教学和3D设计教学为活动设计突破点，对其中关于项目的设计方法进行了深入思考，探索迭代式教学的项目设计的教学效果及其价值体现。 关键词：项目化学习，项目设计，迭代，迭代思维，信息技术 互联网的普及和发展给基础教育的改革和发展带来了新的技术挑战和机遇，也给教师们带来了全新的思维视界，“互联
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摘 要：多元化的教学评价能激发学生对写字、书法产生浓厚的兴趣。在写字教学中我们要充分发挥多元化评价的激励导向作用，让每个学生都能真正体会到写字带来的喜悦，并激励他们持之以恒地付出努力，积极争取以获得更大的成功。 关键词：多元评价;评语鼓励;“星级”晋升;自我评价与相互评价 一、 引言 在写字教学中充分发挥多元化评价的激励作用，让每个学生看到自己的进步，体验成功带来的喜悦。激发学生练字的兴趣，
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